「小犬のビンゴ」「ロンドンばし」を歌ったり体を動かしたりして楽しみました。みんなでリズム打ちをしたり遊んだりして、音楽でみんなとつながりました。

　国語科「ふきのとう」の学習では、役割を決めて音読発表会をします。グループ内でどの場面を担当するか、「やりたい」「やりたくない」などと、すったもんだ話し合っていましたが、それぞれが折り合いを付けながら決めていました。
　音読練習では「○○さん、いいね」「うまい」などと声かけをしたり、出だしの合図をしたり、子供たち同士で練習していました。その口調が担任にそっくり・・・微笑ましかったです。

　子供たちの提案でお誕生日会を開くことになりました。
　折り紙や手紙のプレゼントをしたり、誕生日の子供が選んだ遊びを一緒にしたりしたいな、と話し合いました。子供たちはさっそく友達と教え合いながらプレゼントを作っていました。

　６年教室です。

　５年教室です。

　４年教室です。

　３年教室です。

　写真は２年教室です。

　年度初め、参観者数に制限を設けずに学習参観を行うことができるのは４年ぶりになります。多くの方にご来校いただき、子供たちの授業の様子を観ていただけたこと、懇談会を実施し、担任の学年・学級運営への思いを聞いていただけたことをとてもありがたく思っています。お忙しい中ありがとうございました。（写真は１年教室）

たくさん手を挙げて、たくさん発表しました。
お家の方が来られて嬉しそうな子供たちでした。