漢字を１字選び、デザインしたものが完成しました。
今日は、伝えたい思い等、作品の説明を書いています。自分の作品を改めて眺めながら書いています。

　今日のメニューは、

１　ごはん
２　牛乳
３　豆腐の野菜あんかけ
４　魚の利休あげ
５　華風和え　です。

　「利休あげ」とは、食材にゴマをまぶして、食用油でからりと揚げた料理のことを言います。
　著名な茶人、千利休がゴマを使った料理を好んだという言い伝えからこの名がついたとされます。

　「華風和え」は、簡単に言うと、「中華風和え物」です。中華料理を日本人の好みに合うようにアレンジした中華風という意味のようですよ。


　名前には必ず由来、思いがありますね。

　体育館内をトラックに見立てて、走っています。狭い空間の方がスピード感がアップしますね。
　今日は体育館内も風が通り抜けて涼しいです。

　三権分立の仕組みについて学習しています。
　これまで学習してきた政治のしくみの、まとめといえる内容です。みんな真剣です。

　八尾と金沢を比較しながら、実際に行ったからこそ気付いたことがたくさん書いてあります。
　なるほど〜！その違いの背景を調べると、もっと八尾の魅力を知ることができそうですね。

　各教室の前には、金沢校外学習のまとめのポスターや体験先で作ってきた物等が展示してあります。
　まとめのポスターは、体験の様子、写真、外国人へのインタビュー、八尾と金沢との比較、、、と盛りだくさんな内容を簡潔に分かりやすくまとめてあり、素晴らしいです。

　１０月に行われる合唱コンクールに向け、練習をしています。
写真は、３つのパートに分かれて練習している様子です。美しいハーモニーになるよう、また、他のパートにつられないように歌い込んでいます。

　生物の進化と多様性について学習しています。
　環境が大きく変わきている中で、生物はどのように進化していくのか、みんな興味津々です。
　中学校３年間でもかなり進化しますね。

　「夏の思い出」を比喩の表現を入れ、レポートにまとめる活動です。
生徒は互いの思い出を紹介し合い、相談し合いながら活動しています。
　chromebookも使いこなしています。

　ＡＬＴのＪ先生が作成してくださったクイズ番組のような面白い画面を見ながら、ＡＬＴの質問に答えています。選んだ問題によって、正解後のコインの数が決まります。
　生徒はグループで助け合いながら、興味津々で取り組んでいます。