クラスのみんなで、夏休みに楽しかったことを聞き合いました。また「自由研究のことをみんなに伝えたい」という子供たちの思いから、頑張ってきたことも紹介し合いました。

　生活科の学習で、夏や秋に見られる虫や学校にいる虫について話し合いました。その後、クロムブックを使い、様々な虫の様子を観察しました。虫の細かいところまで観察することができ、最後まで関心をもって取り組んでいました。

　６年生は、４月からボランティア活動に取り組んでいます。学校や学級のためにできることを考え、朝の時間に清掃をしています。２学期も積極的に取り組んでいきたいと思います。

　２学期の目当てを書きました。学校や学級のためにがんばりたいことや勉強、生活、運動で取り組みたいことなどを書き表しました。気持ちを新たにさわやかなスタートを切ることができました。

　今日の昼休憩には、久しぶりにグラウンドに出て遊ぶことができました。
虫を捕まえたり、鉄棒にぶらさがって体を動かしたりと、水分補給をしながら楽しく過ごしました。

　学習発表会に向けての話をした翌日、子供たちは朝や休み時間に自主的に合奏の練習をしていました。特に、特別楽器を担当したいと考えている子供たちは、ライバルでもある友達と教え合ったり励まし合ったりしながら練習に取り組んでいました。

　国語科では、待ち合わせ場所を決めて、その場所までの道を言葉を使って説明する学習に取り組んでいます。今日はどのように伝えれば、すれ違いが起きないのかを話し合いました。「まず」「次に」などの順序を表す言葉や、目印になるものを特徴と共に伝えるなどの方法を使うことで分かりやすい説明になることを、地図を見ながら話し合って実感していました。

　書写では、半紙をはさむ「作品ばさみ」作りを行いました。これから習字で書いたものは、今日作った作品ばさみにはさんでいきます。子供たちは「早く習字を書きたい」「いつ書くのかな」など、とても楽しみにしていました。

　基礎・基本の時間に漢字練習を行いました。新しい漢字を覚えようと子供たちは真剣に取り組んでいました。

　６年生は国語科の学習で、自分にとって一番大事なものは何かについて考え、友達に紹介しました。子供たちはグループの友達と考えを交流させ、自分の考えを深めたり、人によって考え方は違うことに気付いたりしていました。