本日の学習は、「疑問詞」です。疑問詞　Who When Where Who Howを使った疑問文を学習します。生徒は、教科担任から、それらの疑問詞を使った質問を聞き、教科書で確認したり周囲の生徒の答え方を参考にして、会話を楽しんでいました。

　本日の学習課題は、「ワープロソフトを活用しよう」です。先週に引き続き、ワープロテキストを参考にしながら、文書作成に取り組みます。難易度が徐々に高くなる、４つの課題に挑戦します。
　生徒は、互いに確認したり、教科担任に質問しながら、課題を完成させていました。

　本日の学習課題は、「『ブルタバ（モルダウ）』『ボレロ」のどちらかについて、曲のよさをプレゼンテーションしよう」です。まずは、自分が紹介したい曲を選び、その曲の特徴や感じ取ったことを、いくつかのポイントを参考にして一人一台端末に書き込みます。

　本日、２年生から１年生への「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」の活動報告会を行いました。それぞれの事業所で５日間活動して学んだことを発表しました。１年生からのたくさんの質問を受けていました。仕事への理解を、互いに深めることができました。

　本日の学習は、「因数分解を用いた解き方」です。因数分解を用いて、解を求める３通りの方法を学習しました。生徒は、どの方法を用いて２次方程式の解を求めるかを考えます。

　先週の臨時休業から連休明けの本日(７月18日)、通常どおりの50分授業で６時間目まで行いました。登校したときから、いつもの表情を見せてくれた生徒の様子に、少し安心したところでした。
　２限の１年生数学科の時間は、学習課題「２つの続いた整数の和はどんな数？」でした。生徒から、具体的な２つの続いた整数を出し、その数が奇数になることを予想しました。小さい整数をｎとして、それを証明します。授業中、疑問をもった発言に、生徒が答える場面があり、取り組む課題について確認し合っていました。

　７月１３日、１４日は、大雨による土砂災害警戒から、生徒の安全な登下校が難しいと判断されたため、臨時休業としました。
　翌週７月１８日（火）は、連絡用アプリtetoruで配信したとおり、通常の課業日と決定しました。また、今週末に活動を予定していた吹奏楽部、バレーボール部、卓球部は、活動します。保護者の皆様には、生徒の学校までの行き来について安全が確保されますよう、ご配慮をお願いします。
　地域の皆様には、土砂災害の復旧で大変なところ、コミュニティバスが運行でき、生徒が利用する歩道を安全に通行できるよう、土砂の撤去作業等をしていただき、ありがとうございました。
　学校は、７月１８日（火）の生徒の登校に向け、山田小学校と連携しながら、教職員一同、本日準備を進めました。生徒にとって、安心・安全な学校生活が実現するよう精一杯努めますので、今後ともよろしくお願いします。

　本日７月１４日の臨時休業に伴い、学級担任は、生徒と端末のGoogle Meetを用いて、健康状態や家の周辺の様子について聞き取るなど、様子を確認しました。Meetで繋がることが実現しなかった生徒とは電話で様子を聞き取り、全員について確認できました。学校周辺の一部では、大雨による、道路の通行止め等はありましたが、生徒からは大きな被害の報告がなく、少し安心できました。明日は、予定されていた部は活動します。安全には引き続き気を付けて過ごし、連休後の火曜日に、元気な姿で登校してくるのが待たれます。

　山田地域では、土砂崩れにより、学校周辺の道路が一部片側通行となるなど、生徒の安全な登下校が十分に確保できないため、明日７月１４日（金）も臨時休業とします。
　今後も降雨の予報がされています。生徒が、自宅または避難所で安全を確保し過ごせるよう、引き続きお願いします。
　なお、７月１８日（火）の連絡は、明日７月１４日（金）夕方までには連絡用アプリtetoruで配信する予定です。ご確認ください。

　昨夜、山田地域に土砂災害警戒のための避難指示が発令されました。生徒の安全確保のため、本日７月１３日（木）は臨時休業です。地域には、一部片側通行区間等があります。生徒が安全を確保し過ごせるよう、お願いします。