円の面積の求め方を応用した問題にチャレンジしました。
　最初は難しそうに見えた問題も、改めて式を見直してみれば、図の見方をちょっぴり工夫することで、簡単に答えを求められることに気付きました。

　走り幅跳びの練習をしました。
　計測係の子供たちのテキパキした様子に感動しました。

　鍵盤ハーモニカを使って、ドレミと仲良くなりました。

　全校で校歌の練習をしました。
　３連休明け、子供たちも少し元気がないかなと最初は思いましたが、みんなで校歌を歌っているうちに、いつもの調子を取り戻し、元気な歌声が響きました。

２枚のポスターを比較して、共通して書かれていることや、片方にだけ書かれていることなどを探しました。
文字の色や地図の表し方によって、ポスターの印象が変化することに気付きました。

音楽会で発表する歌の練習をしています。
今日は歌詞をはっきりさせるとと、強弱をつけることを意識して歌いました。

今日の給食は
　ごはん
　牛乳
　いわしの土佐煮
　ごまあえ
　豚肉とじゃがいもの南蛮煮　です
４時間目が終わるやいなや「もうおなかぺこぺこっ！」と、大急ぎで身支度をととのえている子がいました。
今日の給食はいつも以上においしかったことでしょう。

音楽の時間に合奏の練習をしています。
休み時間にも友達を誘い、繰り返し練習をしています。
１回演奏し終わるごとに「うまくいったね」「楽しいね」と笑い合う姿も見られます。

緊張の陸上記録会が終わり、ほっと一息です。
おつかれまでした！

「７秒台出たかも！」
「スタートがうまくいった！」
「すごく走りやすかったし、記録いったかも！」
手応えがあったことが元気な声から伝わってきました。