対話の練習をしています。自分とは違う立場になって考えるために、姉と弟のやりとりの役割演技をして、その様子を撮影しました。やりとりを通して、どのような言い方をすればよかったのか考えました。

・コッペパン　　　・牛乳　　　・チキンナゲット
・えごまドレッシングサラダ　　　・かぼちゃポタージュ

※１１時４５分、検食終了。異常ありません。
　毎週木曜日は、パンの日です。
　今日は、子供たちの大好きな「チキンナゲット」ですね。

　「山小屋で三日間すごすなら」の学習で、山小屋に持って行く物をグループで５つに決めています。
　最初は、なかなか意見をまとめられなかった子供たちですが、他のグループのアドバイスを聞くなどして、意見をまとめられるようになってきました。

　５・６年生を中心に、よりよい学校となるよう、校舎内外で意欲的に取り組んでいます・・・

　昨日とは打って変わり、快晴です・・・

　源頼朝の、どの政策が武士初の政権維持にとって重要だったのか？を話し合いました。
　話合いを通して自分の考えが変容した子がたくさんいました。友達の考えに耳を傾け、自分の考えを見直すことができるってステキです。

　図画工作科の学習で、伝言板を作成しています。今日は、デザインの下描きをしました。どんな作品になるか、楽しみです。

　毎回の授業を楽しみながら、学習しています。
　今日は、たくさんの先生が授業を見にこられていたので、いつもより緊張している様子でした。
　それでも勇気を出して、発表していた子供たちが素敵でした。
　これからも「わり算マスター」を目指して、がんばっていきましょう！

　図工の時間にお互いの作品を鑑賞しました。
　友達の素敵なところを書き合いました。
　「○○さんの作品、ここすご〜い！」と細かい所まで、互いに見合っていました。

　ボールをけって得点を入れる！　攻めたり守ったり、作戦を考えて試合をしています。