総合的な学習の時間に、これまで育ててきた人権の花ベゴニアを、各学級でどこの施設に届けたいかを話し合い、それぞれ届けに行ってきました。自分たちが大切に育てたベゴニアを受け取ってもらい、とても嬉しそうな子供たちでした。

　全校で運動会の結団式を行いました。６年生団リーダーたちの気合いの入ったかけ声や、熱い思い、エールを目の前にして、６年生さんの運動会にかけるがんばりを感じ、自分たちもがんばろうという思いを高めたようです。

　１列に並んでバトンの受け渡し練習をしました。左でもらって右手に持ち替えて・・・。
頭を使いながら体で覚えようと、みんな必死です。

　自分で工夫した材料を使って、しゃぼん玉遊びをしました。うちわを使ってたくさんのしゃぼん玉を飛ばしたり、サランラップの芯で大きなしゃぼん玉を作ったり、思い思いに遊びました。

　朝は、リレーの走り方やバトンパスのルールについて確認しました。どの子も真剣に話しを聞き、早くバトンパスの練習がしたいと、ウズウズしていました。

　河川整備課の職員の方３名にお越しいただき、市の水防の取り組みや、ハザードマップの活用、職員の思いについて教えていただきました。一人一人の危機意識を高めることの大切さを学びました。ご家庭でも、防災対策について今一度お話ししてみてください。

　結団式の振り返りでは、「リーダーの熱い思いが伝わってきたから、自分ももっと声を出したいと思った。」「心が一つになって、気合いが入った。」と、運動会に向けて頑張ろうという気持ちが伝わってきました。

　小学校６年生と中学校1年生が合同で、7つの講座から自分で選んだ講座を受講しました．生活習慣、食生活、ネット依存、運動、ストレス、歯の健康などのテーマに分かれて、講師の先生のお話を聞いたり、体験学習をしたりしました．

　全校での結団式の後、４年生だけで改めて「学年結団式」を行いました。
　式の中では、リーダーとなった子供たちが意気込みを伝え、みんなで「おーっ！」と声を出して、気持ちを一つにしました。

　社会科の学習では、「わたしの水防計画」として大雨や洪水が起こったとき、自分と自分の大切な人の命を守るために、どのような行動をとるとよいのか調べています。
　ハザードマップで、自分の家を確認した子供たちは、「自分の家も危ない。」「どっちに逃げたらいいのだろう。」と、考え始めていました。