歴史の勉強は、いよいよ戦国時代へと進みました。
　今日は、天下統一を進めた２人の武将について学習しました。
　この２人の次は、さて、どうする？

　毛筆で「友達」書きました。
　部分ごとの組み立て方に気を付けて、丁寧に書きました。

　「あの日、あの時の気持ち」を絵で表現しましす。
　今日は下絵を書きました。
　「はじめてピッチャーでマウンドに上ったときのぼく」
　「くまにえさをやっているぼく」
　楽しい絵が仕上がりそうです。

　サーキットトレーニングを通して、忍者修行をしました。
　梯子登りやフラフープ、ハードルなどいろいろな動きに挑戦しました。

　カタカナの練習をしました。
　それぞれの文字の特徴を探しながら、上手に書くポイントを見つけ、丁寧に書くことができました。

今日の給食は
　ごはん
　牛乳
　ふくらぎのマリネ
　こふきいも
　すまし汁　　　です。
こふきいもは塩とコショウで味付けしたシンプルな料理ですが、実は子供たちには人気のメニューです。今日もお皿いっぱいに盛りつけてもらっている子もいました。

　音楽の時間に、「虫のこえ」の歌に合わせて、虫のなき声に合うような楽器の音を探し、工夫して演奏しました。
　同じ楽器でも、演奏の仕方を工夫すると、全然違う音になります。「チョンチョンチョンチョン　スイッチョン」には２つの楽器が必要だと２種類の楽器を持って歌に合わせる子もいました。
　夜、本物の秋の虫の鳴き声に耳をすましてみましょう。
　

５年生は鉄棒運動に取り組んでいます。
聞こえてくるのは、
「こわい、こわい、こわい」
「いたたたたたっ」
「うまく回らーん」
という声ばかりですが、顔はにこにこしています。
楽しくやることが上達のひけつです。
１０月の表現発表会、それぞれが最高のパフォーマンスを披露してくれることが楽しみです。

少し涼しくなってきたので、ヘチマがどうなっているか観察しにいきました。
子供たちも見てすぐに葉っぱの色がかわっていたり、実が枯れていることに気付きました。
しかし、気づきはそれだけではありません。
「枯れた実の中にも、穴が空いているものと空いていないものがある」とするどく観察していました。
「枯れた実の中にはきっと種がある」
「これから寒くなるにつれて、どんどん枯れた実が増えて種がたくさんとれる」
と予想している子供もいました。

今日の給食は
　減量食パン
　牛乳
　てりやきチキン
　ビーンズサラダ
　ベーコンとひじきの和風スパゲティ　　です。
今日のスパゲティは、ひじきやしめじ、にんにく、ベーコンの香りがふわっと広がる、なんとも食欲のそそられる一品でした。
５年生の子たちが「にんにくは野菜なのか」の話題で盛り上がっていました。
「畑でとれるものが野菜、木になるものが果物だから、にんにくは野菜だ」
「メロンも野菜だ」
「じゃあ、メロンもにんにくも同じか？」
・・・予想外の話題の展開に、笑いをこらえるのに必死でした。