すこやか検診がありました。
　すこやか検診とは、子供たちの生活習慣病予防と生涯にわたる健康維持を目的として、小学４年生を対象に毎年実施しているものです。
　血圧測定や腹囲測定、血液検査を行うとあり、４年生の子供たちは昨日からドキドキしたようすでした。
　すこやか検診を受けたことがある５・６年生が「大丈夫だよ」と温かい声をかけてくれ、無事実施することができました。

前回の理科では、水が目に見えない姿にかわる現象を蒸発ということを学習しました。
今回は、目に見えなくなった水はふたたび目に見える姿にもどることはないのか実験しました。
子供たちは、寒いときに窓に水てきがつくことや、冷たい水の入ったコップの周りに水てきがついていることを生活体験から思い出し、予想をたてました。
実験後、水蒸気はどこにでもあるのか、冷たい水の入ったコップを手に、学校中を歩いて探しに行きました。
「どこに行っても水蒸気がある！」「グラウンドや体育館はすぐ水蒸気があつまるよ！」など様々なことに気付いていました。

倉垣小学校では今までにどのような出来事があったのかを調べました。
改装工事があったことや、地域の人と関わる行事があったことが分かりました。
「おばあちゃんに詳しく聞いてみたいな」と話す姿もありました。

今日の給食は、
　コッペパン
　牛乳
　チキンナゲット
　エゴマドレッシングサラダ
　かぼちゃポタージュ　　です。
献立放送の中で、「えごまは富山市の牛岳温泉植物工場でつくられています」と聞こえてきました。
えごまは農産物のはずですが、工場でつくられている？　畑でなくて？？
倉垣っ子のみなさん、ぜひ、調べてみてください。

　今日から、小中合同あいさつ運動が始まりました。
　卒業生たちの元気のいい声が加わり、いつもよりも大きな声で挨拶できた子供たちもいたようです。

　ハンガリー舞曲第５番を、曲想の移り変わりを味わいながら聞きました。
　また、指揮者の指揮の仕方にも注目してみました。

　１００００円あったら、どんな買い物ができるかな？
　なるべく安いほうがいいのかな？長く使うにはどうしたらいいかな？
　上手な買い物について考えました。

「１０００円札が〇枚あると、いくらになるかな？」
　１０００を基にした問題に挑戦しました。

　バラバラになった物語を「元にとおりに並べ替え」ミッションをしました。
　文章内のある言葉を頼りに並べ替えなければなりません。
　物語をよく読んで、書かれている時系列を推理しながら、上手に並べることができました。

　１年生は表現発表会で劇を発表します。今日はその劇の配役決めをしました。
　どんな劇に仕上げていくのか、今から始まる練習が楽しみです。