私は宿泊学習で普段話さない人と仲良くなり協力することができました。今回の宿泊で気付いた自然の美しさを普段の生活でも感じて生活していきたいです。　６−３　N.K

　僕は、前谷沢で協力できたと思います。なぜなら魚を捕まえるときにみんなと協力できたからです。　６−３　O.Y

　私は宿泊学習で来拝山を登ったときに諦めがちな自分が諦めずに山頂まで登りきったことに自分の成長を感じました。これからの活動も、最後まで諦めずに頑張っていきたいです。　６−３　O.E

　僕は、宿泊学習でジョイフレンドで難しいことにチャレンジして仲間と協力できました。これからの学習でも難しいことにチャレンジして仲間との絆を深めたいです。　６−３　M.M

　僕は宿泊学習でカレー作りをしたときに班の人と協力できました。火おこしのときは、もう無理だと思いましたが、仲間が応援してくれて諦めずに頑張ろうと思いました。これからも仲間と協力し諦めずに頑張ろうと思いました。６−３　H.Y

　私は宿泊学習で、カレー作りをしたときに仲間と協力することができました。毎日の生活でも、仲間と絆を深めながら学習や活動を頑張って、より良くなっていけるように気を付けていきたいです。仲間と協力することを続けていきたいです。６−３　S.K

　私は宿泊学習でマナー、ルールを守りながら活動しました。「こんにちは」「こんばんは」の挨拶を他の学校の人にもたくさんできたことが、自分の成長できたことだと思います。自分から何でも挑戦することや、友達のいいところをたくさん見つけるなど、たくさんの課題に挑戦したいです。６−３　H.S

　ジョイフレンドでは、ビームやウオールをしたときに始めは全然うまくいきませんでした。うまくいかなかった活動も友達や先生が協力してくれたおかげで成功できたときがとても嬉しかったです。みんなと協力して毎日の生活を送ることや体力づくりを続けていきたいです。６−３　Y.M

　私は宿泊学習の野外炊飯でカレーを作ったときに、自分で考えて積極的に行動できたと思います。これからの課題は、宿泊学習などの行事だけでなく、毎日の生活の中で友達と協力して全力で取り組んでいきたいです。宿泊学習で学んだ、自分で行動することを生活の中で活かしていきたいです。　　６−３　S.R
　私は宿泊学習で登山をしたときに、諦めずに最後まで登りきったことが心に残って
います。これからも友達と協力していきたいです。また、諦めずに最後まで取り組めるようにしていきたいです。　６−３　S.Y

　僕は宿泊学習でカレーライスを作ったことが心に残っています。これからの課題は、カレーづくり以外の学習でも「友達と協力する」ことです。学校生活が、もっとよくなっていくように気を付けていきたいです。６−３　W.T


　私は、宿泊学習でマナーや決まりを守れたことが成長できたことだと思います。トイレのスリッパをきちんと並べたり、話を聞くときは帽子を脱いだりするなど、これからの生活でもマナーや決まりを守っていきたいです。６−３　H.K

　僕は、カレー作りのとき、友達がつけた火を消さないように、薪をかまどに入れることを頑張リました。これからも色々な人と協力していきたいです。６−３　M.N

　宿泊学習のカレー作りでは、友達と具材を切ったり煮たりしたときに、友だちと協力できたと思います。これからの学習発表会や総合的な学習の時間のイベントでもみんなと協力していきたと思います。６―３　O.Y

　ぼくは、宿泊学習で、ポイント探しをしたときに成長できたと思います。これからの課題は、諦めないことで毎日の生活でよりよくなっていけるように気を付けていきたいです。これからも、勉強もスポーツも諦めたくないです。６−３　M.E

　私は宿泊学習で、ジョイフレンドをしたときに、あまり話したことがない友達とも協力して活動できました。これからの学校生活では、毎日の休み時間などで、交流を深めて、いろいろな人と仲良くなっていきたいです。苦手なことでも、挑戦し続けていきたいです。　６−３　E.K

学校の全体地図です。

迷ったときに見てみましょう。

子供記者　５−１　S・N

【子供たちのコメント】
・これで新一年生も学校の全体がわかりますね。　
・みんなが迷わなくてすみますね。
・学校の全体が分かり便利ですね。

これは感染対策についてのポスターです。
コロナやインフルが増えてきています。
ならいように今できる感染対策をしましょう。

子供記者　５−１　H・S　

トイレのスリッパがきれいに並べてあっていいですね。
これからも、きれいに並べることを心がけて
きれいな大沢野小学校にしていきましょう。

子供記者　５−１　M・I　M・T
　
【他の子供からのコメント】
・きれいにスリッパが揃えてあると、次に使う人が気持ちよく使えるのでいいですね。
・トイレのスリッパをきれいに並べてあると、次に使う人が気持ちよく使えるので並べてあるといいですね。
・そろえることに、心が表れていますね。

これは私達がやっているスライム実験コーナーの写真です。　　
先週の金曜日は一年生の日でした。
スライムを作りたい人は日にちを守って是非来てください。

子供記者　５−１　Y・K　S・K

【子供たちのコメント】
・何年生は、この日と決めてあっていいですね。
・ふりがなが書かれてあって１年生でも読みやすいですね。　

発表会に歌う歌の歌詞です。
題名は「小さな勇気」です。
歌うときはソプラノとアルトでわかれて歌います。

子供記者　５−１　S・F　

保健室の先生がいるかどこにいるかの看板です。
先生が今、どこにいるかわかります。

子供記者　５−１　M・A　S・N

【他の子供のコメント】
・とてもわかりやすいですね。
・保健室の先生が中にいるかを確認できて便利ですね。　

これは、５年生の書写です。
一画ずつ、ていねいに書きました。

子供記者　５−１　R・T

【子供たちのコメント】
・上手ですね、わたしたちの学年目標でもありますね。
・みんなでもっと成長したいですね。　
・学年目標でもあるから私はもうちょっときれいに書きたかったです。

朝の歌の様子です。
昨日から並び順を決めて、歌っています。
ずいぶんとまとまりのある歌声になってきました。

あと３週間、毎日練習を積み上げていきます。