家庭科でゆで野菜サラダを作ります。
今日は、切り方や茹で方について班のメンバーで勉強しました。
さあ、おいしく仕上がるでしょうか。
実習が楽しみです。

　2回目の水泳学習をしました。自分でコースを選び、目当てに合わせて練習しました。それぞれに力を伸ばそうと頑張っています。

　はじめは、緊張していた子供たちも少しずつ打ち解けて、名前だけではなく、読んで欲しい名前や、好きな色など、質問しました。カードに名前が集まってくると「やったー、みんなの名前を集められたよ」「後、3人だ、まだしていないのは誰かな」と名前を集めたカードをうれしそうに見つめる姿が見られました。

　第二回のにじいろ班活動です。名前集めゲームを通して、班の仲間の名前を覚えます。6年生はルールを説明したり、恥ずかしがっている子に声をかけたりして、班のみんなが仲良くなれるように心を配りました。

　春から育てているホウセンカやヒマワリの育ちを観察しました。子葉が出たころと比べて、変化の様子をとらえました。

　理科では、電池のつなぎ方によって電流の大きさがどのように変わるのか実験しました。何度も試行錯誤して、様々なことに気付いた子供たちでした。

　富山市環境センターから講師の方々をお招きして、「３Ｒ推進スクール」を行いました。社会科や総合的な学習の時間に、ごみ処理や環境問題に関心を寄せている子供たちは、真剣に話を聞いていました。

　国語科では「同じぶぶんをもつかん字」の学習をしました。教科書を使って、同じ部分をもつ漢字をたくさん集め、クイズを作ったり、仲間分けをしたりしました。進んで漢字を見つけたり、楽しそうに友達の問題に答えたりしていました。

　6年生は、団ごとに集まって、団リーダーを決める話し合いをしました。にじいろ班活動や運動会を見据え、協力して団をリードしてほしいと思います。すでに決まっている団長と応援団長が中心となって話し合いを進めました。

　6年生は、鉄棒運動に取り組んでいます。チャレンジ技7の金メダルは「逆上がり」→「つばめ」→「踏み越し降り」です。コツを教えたり、補助台を押さえたりして支え合って練習しました。「やったー！初めて成功した」と喜ぶ声がたくさん聞こえてきました。手の皮が剥けるくらいまで頑張った子もいました。