国語科では読んだ本のよさを紹介する学習に取り組みました。子供たちは初めてポップや帯づくりに挑戦しました。見る人が興味をもってくれるように、絵を描いたり、キャッチコピーを考えたりして工夫しました。

　２学期の係を話し合って、活動をスタートさせました。子供たちはやる気満々でアンケートを作ったり、どんなことができるかを相談していました。２学期も楽しい係の催しができるといいです。

　今日のいきいきウェンズデイに、ファミリー班で夏休みの作品展の鑑賞を行いました。みんながどのような作品を作ってきたのか興味津々な様子で鑑賞する子供の姿がたくさん見られました。保護者の皆様も、ぜひご覧ください。

　国語科では、対話の学習をしています。「行くなら動物園or水族館」「一度だけ行けるなら未来or過去」などのつい迷ってしまう二択を、チームですすめる活動をしました。どのチームも説得しようと一生懸命取り組んでいました。

　国語科の学習では、「せんねん　まんねん」の詩を読んでいます。今日は、班の友達と一緒に、表現の工夫を探しました。「擬人化」や「くりかえし」等の表現をたくさん見付けていました。

　社会科の時間によく買い物にいくお店について、話し合いました。友達とどんなお店があるか伝え合ったり、白地図にまとめたりしました。これから、くわしくお店の仕事について学習していきます。

　４年生は５年生と一緒に区域連合音楽会に出場します。今日から、５年生と練習を開始しました。全体で集まった時には緊張している様子でしたが、パートに分かれて練習するころには、笑顔で歌う姿が増えました。歌うことを楽しんで練習に励みたいです。

　２学期の発育測定が行われました。夏休み中はメディアに触れる時間が増えたと思うので、養護教諭からメディアコントロールに関する指導をしました。時間を決めることや自分からやめることが、意識できるようになってほしいと思います。
　９月２日からはメディアコントロールウィークと家庭学習がんばり週間が始まります。この指導が生きるといいですね。

　長く、暑かった夏休みが終わり、１年生の元気な声が教室に返ってきました。夏休みの思い出をゲームやインタビュー形式で語り合ったり、夏休みの作品を紹介し合ったりする中で、たくさんの貴重な体験ができた休みだったのだと伝わってきました。２学期も、「げんき」「なかよし」「きょうりょく」をキーワードに楽しく生活できればと思っています。

　教科書に載っている２つの詩の学習をしました。一人で読む、列ごとに順番に読むなど、読み方を工夫しながら音読をしました。