本日の学習は、「ボレロ」の鑑賞から始まりました。１つのリズムと２つの旋律で構成されていますが、楽器が単数から複数になることで、曲のイメージが変化していくことを、感じ取ります。
　授業の最後に、アルトリコーダーの練習に取り組みました。

　本日放課後に、山田中学力向上アカデミー、２回目を開きました。バスの下校時刻に合わせた、放課後のわずかな時間ですが、生徒たちは、自主的に集まって勉強を始めました。一人で集中して問題を解く生徒や、分からないところを友達に聞く生徒等、一生懸命取り組んでいる姿が見られました。

　本日の学習課題は、「『ゲルニカ』からパプロ・ピカソの思いを感じ取ろう」です。まずは、「ゲルニカ」の第一印象をワークシートに書き込みました。

　２年生は、保健体育の時間に、バレーボールをしました。互いに声を掛け合ったり、フォローし合ったりして、円陣パスを安定させ、ラリーが、より長く続くよう、工夫していました。参観者にも伝わる、和気藹々とした雰囲気でした。

　本日の学習課題は、「えがかれた情景や表現の効果を発表しよう」です。「未確認飛行物体」を読み終えた後、ワークシートに学習課題について記入します。授業後半には、グループに分かれて発表します。

　今日の給食は、ご飯、牛乳、魚の梅風味かば焼き、茎わかめの中華和え、根菜スープでした。
　魚のかば焼きが、さくさくした食感の中にもしっかりと梅肉の味が付いていて、とてもおいしかったです。茎わかめやごぼう等の根菜も、かみ応えを楽しみながら、味わうことができました。
　給食委員会から、献立紹介の後に、食べるときの姿勢について話がありました。食べていた生徒たちは、その話を聞き、背筋をぴんと伸ばしてから、再び、食べ始めました。

　本日の学習は、「根号を含む式のいろいろな計算」の基本問題です。生徒は、自分の解答を教科担任と確認しながら、理解を深めます。来週の期末評価に向け、自分で立てた学習計画に沿って準備を進めます。

　期末評価１週間前の本日から、山田中学力向上アカデミーを始めました。昨年度までのアカデミーと進め方を変え、生徒が参加しやすいよう、定期評価前に期間を限定し、放課後に行いました。生徒は、ランチルームの他、図書館も利用して、期末対策勉強に取り組みました。分からない問題を質問し、家での学習の計画を見直すなど、時間を有効に使っていました。

　１年生は、社会の授業で、熱帯地域の生活について学習しました。住居のつくりや食事等、日本との生活の違いについて、ワークシートにまとめました。

　２年生は、理科の授業で生物の細胞について学習しました。単細胞生物と多細胞生物の違いについて学んだり、人間はいくつの細胞でできているかを調べたりして、理解を深めました。