野菜の苗を観察しました。２週間ほどでみるみる生長し、実がなり始めているものもあります。子供たちは、生長によって葉の形状や様子の違いがあることや、実のなる部分がどこなのかなど様々なことに気付き、１年生の時のアサガオの観察よりも着眼点が広がっていることに驚かされます。

　いよいよ待ちに待ったモンシロチョウとの出会いです！朝、教室に入った子供が、「あっ、モンシロチョウになっているよ」と教えてくれました。「えっ、見せて見せて」「かわいい！」みんな興奮気味です。午後から、みんなでグラウンドに出てモンシロチョウを自然に返しました。

　キャベツの葉についていたモンシロチョウの卵が幼虫になり、さなぎへと変わりました。子供たちは、「早くモンシロチョウにならないかなぁ」と楽しみにしている様子でした。

　地域の方が育てられた「サツキ」が児童玄関に飾ってあります。「きれいだね〜」とつぶやきながら、色とりどりのサツキに見入っている３年生でした。

　図工の時間に「くるくるらんど」に取り組んでいます。今日は、土台づくりです。台紙で仕切りをし、場面をつくりました。どんな世界ができあがるのか楽しみです。

　学校のスローガンを決めるため、代表委員会に参加しました。全クラスの代表が集まって話合いをする代表委員会では、クラスで話し合った案を伝わるように発表したり、各クラスの案に対して賛成・反対の意思表示をしたりしていました。終了後、代表の子供は自分のクラスに戻って、話し合ってきたことを伝えました。

　学校の畑に、２人１組でサツマイモの苗植えをしました。子供たちは、初めて見るサツマイモの苗に驚きながら、秋のサツマイモ掘りを楽しみに、寝かせるように優しく植えました。１人１つ育てている野菜の苗とあわせて、よく観察したりお世話をしたりして、大切に育てていきます。

　てつぼうカードの９つの技に挑戦しています。子供たちは、見合ったり教え合ったりしながら、１つでも多くの技を習得しようと熱心に学習に取り組んでいます。

　アサガオのたねの観察をしてから自分の鉢に土を入れ、選んだたねをまきました。子供たちはどのような芽がでるのか、とても楽しみな様子でした。毎日お世話を続けます。

　スケッチの学習で、生活科で育てている野菜を描きました。クレヨンで葉や茎の細かい模様を描き、絵の具で色を塗りました。対象物をよく見て描いたり、筆の使い方に気をつけたりして、作品を仕上げました。子供たちは、クレヨンと絵の具は重ね塗りしても混ざらないことや、葉の色は複数色の絵の具を混ぜると表せること等に気付き、友達と話したりよいところを真似したりしながら活動していました。