４年生の５時間目は、書写の学習でした。画の方向に気を付けて「麦」を書きました。久し振りの書道でしたが、子供たちは丁寧に書いていました。

５年生は、６時間目に学習発表会で発表する太鼓演奏の説明をする言葉を考えていました。３つのグループに別れて相談しながら喋る言葉を考えていました。

６時間目に、６年生教室の前を通ると、「メロスは〜」と、歌声が聴こえてきました。みんなが声をそろえて歌えるところが６年生のよいところだと再確認しました。

　２年生の４時間目は、生活科の学習でした。夏野菜を育てた畑に今度は、秋冬野菜を育てます。今日は、草むしりや土を柔らかくして、秋冬野菜を育てる準備をしました。

今日の給食です。

【献立】

　ごはん　牛乳
　さばの塩焼き
　きんぴら
　五目みそ汁

３年生の４時間目は、算数科の学習でした。何十÷何の計算の仕方を考えていました。「十の束が…」どうやら束で考えているみたいです。

２年生の３時間目は、書写の時間でした。今日は、「いろはうた」に出てくるひらがなを練習しました。11人みんなが集中して取り組んだので、全員練習プリントを書き終わることができました。

きれいに並んで順番を待っています。

２年生の２時間目は、国語の学習でした。

５年生の２時間目は、社会科の学習でした。産業の変化について考えていました。