２組は理科の授業です。

　１組は社会科の授業です。

　ごはん、牛乳、鯉のぼりハンバーグ、ごまポテトサラダ、若竹汁、かしわもち。
鯉のぼりの形のハンバーグです。

　外で長距離走に取り組みました。自分のペースで頑張っていました。走り終え、授業を終えて、さあ、給食だ！

　肌寒い朝です。今日は朝から先生がスポーツテストのため、白線引きをしています。

　Ｇ７教育大臣会合に合わせて、Ｇ７の国々の料理が給食に出ています。今日はイタリア。

　フォカッチャ
　牛乳
　ホキのイタリアレモンソースがけ
　グリーンアスパラのコントルノ
　ラグ−・アッラ・ボロネーゼ

　コントルノを調べると、イタリア語で肉や魚に添える付け合わせとのこと。感想をお子さんにたずねられてはいかがでしょうか。
　Ｑ　フォカッチャはある食べ物の原型です。それは何でしょう。

２組の国語の授業です。

１組の英語の授業風景です。

　３、４時間目の様子です。
３限　３−１「数学」乗法公式の応用
４限　３−２「社会」日本の第１次世界大戦との関わり

積極的に学んでいます！

　３時間目の様子です。
１−１「英語」辞書の使い方を学ぼう
１−２「国語」詩の朗読　よかったところを探そう

　答えを確認したり、気づいたよかったところを伝えたりしていました。