先週までは1学期の清掃場所を継続してもらっていましたが、今日から新しい清掃場所に移りました。
分担は先週のうちに話し合っていますが、今ひとつ連携がとれていないグループが多いです。無理もありません。勢い、6年生の担当仕事が増えて6年生が大変そうに働いているところが多かったです。（あるいは、キレイにならずに終了しているところも・・・。）
さて、ここからどのような連携を生んでいくのかが見どころになります。しっかり見届けていきたいと思います。

４階へ！

少人数グループに分かれ、ていねいに解説をしてくださっています。

探検ツアーに出発！

施設見学が始まりました。

玄関口で「森のコースター」を見学中です。

ガラス美術館・市立図書館招待プログラムに参加するために、学校を出発しました。

「やまなし」の学習第2時間目。
「つうと」
「ぱっと」
「しんと」
宮澤賢治特有表現であるオノマトペが駆使されている作品です。
担任がそのうち3つの言葉を取り上げて調べ学習を指示しました。
国語辞典やネット上の意味調べを通して、特有の世界に引き込まれつつある子供たちです。

「売買契約はどの時点で成立するか？」
担任から子供たちに発問が出されました。

１．客が商品を選んでいる時点。
２．「これください。」「５００円です。」のやり取りが生まれた時点。
３．客がお金を払った時点。
４．客が商品を受け取った時点。

正解は・・・。ぜひ、お子さんに尋ねてみてください。
正解発表後は、自分が物を買ったときの経験を出し合い、契約の意味を捉え直している子供たちでした。

合唱の練習に励んでいました。
ピアノを囲んで半円を描くようにして歌声を合わせています。
しっかり歌声が集まるような感覚が味わえるのがよく分かります。