漢字を学習し始めた１年生。漢字を覚えるために、ドリルでも繰り返し練習しています。

　スポーツ係がスポーツ大会を開いてくれました。
　みんなは、係の友達に「楽しかった。ありがとう」と、嬉しそうに伝えていました。

　学習の終末では、兵十は倒れたごんを見て、この後どう行動していったのか話し合いました。
　「ごんぎつね」の冒頭に「これは私が小さいときに村の茂平というおじいさんから聞いたお話です。」という叙述があることに気付いた子供たちは「兵十はごんのことを忘れないようにするために語った」「ごんのことをみんなに知ってほしかった」など、様々な気持ちを話していました。

国語の授業の初めで漢字のミニテストをペアで作り合いました。
問題を作るときは「絶対に解けない問題をつくる！」と張り切っていました。
「次は絶対に書けるようになる！」と新しい漢字の勉強も頑張っています。

煙、目痛い！
と言いながらも火起こしも順調です。

タマネギ、目痛い！
と言いながらも、野菜の下準備も順調です。

今日のメニューの食材は
　にんじん
　じゃがいも
　タマネギ
　ぶた肉
　だいこん
　こんにゃく
　油揚げ
　みそ
　お米　　　です。
さて、予定のものが仕上がるでしょうか。

これから野外炊飯に取り組みます。
進め方の説明を聞きました。
この後、頼りになるのは班の友達です。
みんなでおいしい夕食をつくりましょう！

森の遊び場づくりが片付けまで素早くできたので、余った時間で集合写真撮影です。

　宿泊学習でいない６年生の分も、５年生、4年生が給食の放送をがんばっています。
「どっちの部分、読みたい？」　
「もう少し大きな声で読んだほうがいいよ。」などと、５年生が４年生に優しく教えていました。５年生のアドバイスを聞き、４年生も上手く放送することができました。
　６年生がいなくても、安心して任せられますね。