６限目は５・６年生の委員会活動がありました。
　全校のみんなが楽しく取り組める企画を計画している委員会が多くありました。計画を立てる様子や、集会の練習をしている子供たちの様子はとても生き生きとしたものでした。
　みんなたのためにがんばろうと活動をがんばっている様子が伝わってきました。

今日の給食は
　ごはん
　牛乳
　さわらのさいきょうやき
　きざみ和え
　たきあわせ　　です。
さわらのさいきょうやきは、身がやわらかく、子供たちにも人気のメニューです。
お昼の放送では「鰆は『成長魚』です」と紹介していました。
６年生教室をのぞくと、今日はグループでの食事を楽しんでいました。
和気あいあいと談笑しながらもしっかりと食事する姿に、これもきっと成長の表れなのだなと感じさせられました。

１年生が漢字を学習していました。
今日は「四」や「五」の漢字、画数も多く、書き順に要注意の漢字です。
子供たちの空書きする手は黒板に向けてまっすぐに伸び、目もものすごく真剣です。
その一生懸命さが何とも健気であり、たのもしささえも感じさせる様子でした。

　わり算の結果を分数で表す学習をしました。
　しっかり集中して取り組んだので、終わりの頃には「もうできるよ！」と自信をつけた様子が見られました。

　体育館で３年生と合同練習をしました。
　アルトパートを歌う４年生は、３年生の元気いっぱいのソプラノパートを耳にすると、ついついつられてしまいます。
　それぞれの歌声が合わさって、きれいに響きあうよう合唱を目指して、練習を頑張りました。

　読書の秋、ということで、今日は図書室で読書をしました。
　司書の先生に読み聞かせをしてもらい、さっそくその本を借りていく子もいました。

「長方形と正方形」の学習をしています。
新しく直角という言葉を知り、身の回りにある直角をたくさん見付けました。

今日の給食は
　なめし
　牛乳
　とりつくねのあんかけ
　しらたま汁
　おつきみゼリー　です。
「なめし、大盛り２はい食べました！」
「しらたま団子たくさん入ってました！」
「うさぎのゼリーがサイダー味でおいしかったです！」
どうやら倉垣っ子は「花より団子」のようです・・・。
明日の夜は中秋の名月だそうですが、ぜひ、秋の夜風にあたりながら美しいお月様をながめてみてください。きっと心が澄み渡る気分を味わえると思いますよ。

　円柱の体積の求め方について学習しました。
　これまでに体積を求めてきた直方体や立方体、四角柱とは違って、一工夫が必要です。
　どうしてこんな公式で求められるのか、理由もじっくりと考えました。

　毛筆で「友達」を書きました。
　難しかった「しんにょう」もだんだんと上手になってきました。