立山登山にむけてグループ活動の話し合いも大詰めをむかえています。廊下にはライチョウを見ることができた人だけがもらえるシールや立山の自然の写真パネルが掲示されています。体調も心も準備万端にしましょう。

　1学期をふり返ってクラス会議を開いていました。「学校のルールを守れた」「学び合っていた」「少し言い争いがあった」「嫌だといっているのにやめなかった」解決すべきところは意見を出し合ってルール作りをしていきます。

　今日のチャレンジタイムは体育館で走りました。「ぼく、今日の目標は13周だったけど14周したよ。今度は15周目標にする。」そう言って一生懸命走っている子もいました。

　保育所の子たちが「学校は楽しい」と思ってもらえるように、交流する際何をするか意見を出し合いました。「ゲーム」「学校クイズ」「爆弾ゲーム」「野菜の収穫」など色んな意見がでました。

　低学年合同で新しい学習が始まりました。山田保育所の年長さんが小学校に対して、どんな気持ちをもっているのかを話し合いました。楽しみな気持ち、嬉しい気持ちになるためにできることを考えています。

　建物の特徴を聞いたり、展示されているガラス作品を鑑賞し、感じたことを交流したりしました。市立図書館の書庫では、本棚を動かすボタンを操作させてもらいました。美術館や図書館でのマナーも教えていただきました。

　プレルボールの作戦を実行にうつす子供たち。しかし、「その作戦は楽しいゲームにつながるのか？」という作戦については話し合ってルールを改良していきます。みんなで話し合うからこそルールが浸透していきます。

　生活安全委員会が「た」「の」「し」「い」「な」「つ」「や」「す」「み」を頭文字に考えた合い言葉を考えました。「の」は「のんびりしない」でした。背筋がシャキッとしました。

　「夏といえば・・・」子供たちは夏から発想することをノートに書いていきます。「ガリガリ君」「夏祭り」「肉」どんどん言葉が広がっていきます。

本を読むと、自分の知らなかったことを知ることができます。今日は、本を１冊手に取り、読んでみました。その本の中で、自分が初めて知ったことはあったでしょうか。