最近、国語の学習で読んでいる「ちいちゃんのかげおくり」。
　子供たちは「やってみたい！」「本当にできるの？」と「かげおくり」に興味津々です。
　今日は早めに帰りの準備をして、下校前にみんなで「かげおくり」をやってみました。
　ちいちゃんとお兄ちゃんのように、様々な形の影を空に送って楽しそうな子供たちでした。

　社会科の学習で、スーパーの見学を行いました。
　アルビス奥田店の方は親切に教えてくださり、お客さんのために様々な努力をしておられることがよく分かりました。

　図画工作科で「くぎうちトントン」の学習を行いました。
　初めて金槌をもつ子供もおり、安全に気を付けながら、釘を打ちました。

【献　立】

ごはん、牛乳
焼きぎょうざ
ナムル
えびと豆腐のうま煮

今週の８日（日）に行われる運河まつりで披露する「奥北音頭」の学年練習をしました。奥北の校章が書いてあるはっぴを着て、振りを大きくすることと合わせることを重点的に練習しました。日曜日が楽しみですね。

９月２９日
学校づくり会議に続いて学校運営協議会を行いました。
これまでの取り組みと今後の方策について話し合いました。

　学習成果発表会に向けて一生懸命練習をがんばっています。
　パート練習を行った後、少しずつ通し練習をしています。
　残り少ない練習期間ですが、自分たちの音と心を合わせて素敵な演奏になるようにがんばります。

　これまで総合的な学習の時間に、どんな学校にしていきたいかやそのためにどんなことを提案していくのかを６年生の子供たちが考えてきました。

　今日の学校づくり会議では、６年生からの提案説明を受け、ひまわり班ごとに「遊具をつくりたい」「生き物を飼いたい」「学校のイベントを増やしたい」といったテーマについて話し合いました。

　今回の話し合いをもとに、提案内容を実現するうえで解決していかなくてはいけないことを６年生を中心に活動していきたいと思います。自分たちの目指す学校像に近づけるよう頑張っていきます。

　

　地層に含まれている物を調べるために、ボーリング試料を観察しました。
　
　深さによって粒の大きさや形、色がちがうことに気づくことができ、地面の下がどうなっているかを知りました。

　学校づくり会議では、班のみんなに自分の意見を伝えたり、自分と違う意見をしっかり聞いたりする様子が見られました。他の人の考えを受け入れようとする姿や時間いっぱいまで話し合う姿がとてもすてきでした。