朝、登校した子供たちから自主活動に取り組んでいます。今日は５年生の児童が玄関を掃除してくれました。とてもきれいになりました。ありがとう。

　朝の会の後、基礎基本の力や表現力を高める「ぐんぐんタイム」を行っています。
　今日は１年生と３年生が「聴き合い」に取り組んでいました。
　１年生は机を中心に向けた「ロの字型」で、みんなの表情が見やすい形にしてからスタート。担任が「お話ししたいことある人いますか」と問いかけると、たくさんの手が上がりました。話題になったのは「寝坊」のこと。友達の意見をよく聴いてからつなげて発言したり、自分の考えの理由を言ったり、１年生ながら上手に聴き合いを進めていました。
　３年生は、今日の午後にある「入学おめでとう集会」に向けてがんばりたいことなどを聴き合っていました。担任が子供たちの意見を板書に集約するスタイルで進められました。
　このような聴き合いを充実させることで、言語表現を楽しみながら、表現力を豊かに育んでいけるようにしたいと思います。

　今日は３，４年生の交通安全教室がありました。自転車の安全な乗り方を教えてもらいながら、実際に運転したり、スライドを見ながら話を聞いたりしました。

　今日は、子供たちの大好きなカレーライスです。カレーには、可愛いハートや花の形をしたにんじんが入っていました。
　今日の献立は、麦ごはん、牛乳、カレーライス、福神漬け、フルーツゼリーミックスです。

　いよいよ、１年生さんの入学おめでとう集会が今週末に開かれます。今日は、集会のプログラムや並び方について、子供たちが各教室にお知らせに行きました。

　今日の献立は、「こどもの日」給食です。鯉のぼりの形をしたハンバーグやかしわ餅が季節を感じます。また、タケノコも春の味覚で美味しかったです。
　今日の献立は、ごはん、牛乳、鯉のぼりハンバーグ、若竹汁、ごまポテトサラダ、かしわもちです。

　今日は字の一部の形が共通している漢字を、友達と協力しながら探す活動を行いました。共通している部分がある漢字には、読み方や意味にも共通点があることに気付いた子供たちでした。

　図画工作科の学習で、新聞を使った造形遊びをしました。始めは一人一人、自分の作品を作っていましたが、いつの間にかクラスのみんなで「家」を作っていました。友達との関わりを楽しみながら活動に取り組みました。

　先日、２年生に案内してもらいながら校舎内を探検したところ、子供たちはさらに行ってみたいところが出てきました。
　そこで、今日は子供たちが行ってみたいと思った、校長室、職員室、理科室、図工室を探検してきました。
　校長室では、お客様用のソファーに座らせてもらったり、校長先生に気になったことを次々に質問したりと特別な体験ができました。また、職員室の様々な機械や図工室のたくさんの道具、理科室の模型や剥製に目を輝かせていました。

　今日は国語の時間に、漢字の組み立てについて学習しました。漢字の色々な部分の名前を学び、班で協力して漢字パズルに挑戦しました。友達と話し合いながら頑張って問題に取り組みました。