理科の授業では、血液のはたらきを知るということで、アニメ風につくられた教材を見て、赤血球、白血球、血小板の働きを勉強しました。今はいろいろな教材があるようです。

　保健体育の授業では、T-バッティングの用具を使ってボールを打ち守備練習をしました。うまくキャッチできたでしょうか。

　理科の授業では、肺の役目と血の役目を分かりやすく説明する方法をグループで考えました。どんな説明に仕上がったのでしょうか。

　英語の授業では、テストの振り返りをしていました。間違い直しノートを作るなどして、家でも再確認をしておきましょう。

　社会の授業では、いつも具体的な例を挙げて説明があるので、みんな興味津々で聞いています。

　音楽の授業では、合唱コンクールの練習を進めています。指揮者や伴奏者、パートリーダーを中心にあと１週間頑張りましょう。

　数学の授業では、比例と反比例を式で表すことに取り組みました。理解は進んだでしょうか。

　英語の授業では、段落ごとの話題と内容のつながりに注目して紹介文を読んでいました。内容をつかむこつにつなげられたでしょうか。

　国語の授業では、教材を読み、目的、方法、結果、考察・解釈、問題点の５つに分けて、仮説の検証をしました。

　保健体育の授業では、柔道の押さえ込みの練習をしています。なかなか形が決まらないようですが、練習あるのみです。