算数科では、およその容積や体積を求める学習をしています。
教室の中にあるいろいろなものを測り、計算して求めています。

練習の後は、振り返りをしています。
劇の場面同士で見合い、改善点を見つけ、より自分たちの伝えたいことが伝わるためにはどうすればよいか考えました。

劇序盤の、未来人と子供たちが出会う場面です。
どのような動きを取り入れれば、ステージを大きく使えるか考えています。

未来人がカフェに潜入調査を行っているシーンです。
紙ストローのメリットや普及していることを伝えるために工夫しています。

ニュースを用いて紙ストローのメリットを伝える場面や、海の中でプラスチックゴミが魚にどのような影響を与えるか伝える場面の様子です。
子供たちが夏休みに行った海岸清掃活動も劇に取り入れ、一人ひとりがどのような活動を行っているか分かるように工夫しています。

　５年生は、「ONE〜体と心を一つに〜」のテーマのもと、自分たちで曲や技の内容、隊形等を考え、練習に励んできました。本番当日、演技をやりきった子供たちの表情から、学年が一つになり、新たな成長への一歩を踏み出したように感じました。
　学習発表会に向けての練習から今日までに感じたことや成長したことを大切にして、これからも新しいことへチャレンジしてほしいと思います。

いよいよ小学校生活最後の学習発表会です。６年生は、日常生活の一つ一つが、よりよい地球の未来につながることを伝えようと、台本や資料、演技等のすべてを自分たちで創り上げました。今日までの子供たちの頑張りも更新予定です。

　ついに本番！練習の成果を発揮した３年生は、とても輝いていました！まさに３SHINEでした。学年みんなで心を一つに、がんばった努力の証ですね。

１年生にとって初めての学習発表会。今日までたくさん練習してがんばってきました。「緊張したけどがんばった」「いつもより台詞が大きな声で言えた」と、自分を振り返っていました。にっこり笑顔で、満足そうな表情がとてもすてきでした。

　今日学習発表会をしました。２年生は「元気出して！スイミー」の音読劇＆ダンスを行いました。
　２学期がスタートした頃、どんなことを発表したいか子供たちと話し合いました。「１学期に国語でしたスイミーのお話の劇をしたい」「みんなでダンスをしたら楽しそうだな」「これまで音楽で楽器の演奏をしたからそれを発表したい」など、子供たちが意見を出し合い、できることを考えていきました。
　ダンスを揃えたり大きな魚を作ったりすることにはとても時間がかかりましたが、みんな心と力を合わせて作り上げました。
　発表が終わった後、子供たちは「笑顔でできてよかったよ」「一生懸命踊ったよ」とやり遂げた喜びを感じていました。