先日、学級で「みんなが校内を歩くために自分たちに何ができるか」を考え話し合った結果、週交代制で校内をパトロールすることになりました。
　今日からその取組をスタートさせました。休み時間に当番が各フロアに分かれて宮野っ子の歩行を見守りました。

　昨日の社会科見学で学んだことを共有しました。また、浜黒崎浄化センターは改修工事のため現地でDVDを視聴することができなかったので、貸し出していただき本日教室で視聴しました。

　今日の学習では、大きい数の筆算にチャレンジしました。今までに学んだことを活用しながら問題を解く姿が見られました。また、みんなの前で、自分の考えを詳しく伝えることもできるようになっています。

　最後まで粘り強く取り組む姿が見られました。１学期からの成長を感じます。

　くじらぐもの学習を進めています。本文に書かれていることを確かめながら学習を進めました。

　挿絵を並べ替えたり、短い言葉でまとめたりして、話の概要を捉えました。

　休み時間中にも鍵盤ハーモニカに取り組む子供たちの姿がよく見られます。楽しそうに演奏しています。

　体育では、マットを使った学習が始まりました。最初はマットに転がってみるところからスタートです。1回目ではできなかった動きも何回も繰り返すうちにできるようになっていく姿が見られました。

　漢字の学習では、一つ一つ丁寧に文字を書く練習に取り組んでいます。一学期から、漢字にとても興味をもっている一年生。新しい漢字を学習することにもとても意欲的です。

　今日の献立は、ごはん、赤魚の塩焼き、卵とキクラゲの炒め物、みそ汁、ポケットチーズ、牛乳です。

　キクラゲは、名前に「くらげ」とついていますが、実はキノコの仲間です。木に生えています。
　キクラゲの名前の由来は、コリコリとした食感が乾燥させたクラゲに似ていることから、木に生えるくらげで「キクラゲ」となりました。
　不足しがちな食物繊維やビタミンＤ、鉄分などが多く含まれています。
　今日は、卵と一緒に炒めました。