体育科では、体力テストの種目の一つであるシャトルランを行いました。最初に全国の平均回数等を説明してもらい、それぞれに目標をもって臨みました。
　終わったときには「４年生の時よりも多くなった」や「平均回数を超えられた」など、目標を達成し喜んでいる児童の姿も見られました。

　理科では、植物の発芽の条件等について学習しています。発芽した後、子葉がしぼんでいくことから、子葉には栄養が含まれているのではないかと考え、ヨウ素液を使って調べました。ヨウ素液がでんぷんに反応する様子を、目を輝かせながら観察している様子が見られました。

　国語科の「きいて、きいて、きいてみよう」の学習では、友達とインタビューし合いながらインタビューの仕方や答え方について学習しました。学習の最後には、インタビューした内容をまとめ、班やクラスの友達に紹介していました。

　総合的な学習の時間では、福祉や障害について調べ学習を行いました。福祉や障害について、自分が気になったことを調べ、調べた内容をクロームブックを使用してまとめました。互いに発表するときには、自分が調べたことを自信をもって発表する様子が見られました。

　４年生は今日、クリーンセンターとリサイクルセンターに出かけ、ごみの処理の様子を見たり、職員の方にお話を聞いたりしました。

生活科の学習で、朝顔の種を植えました。植木鉢に土を入れて、穴に種を入れたら優しく土をかけていました。最後は「大きくなあれ」の気持ちを込めて、たっぷりと水をあげました。楽しみがまた一つ増えました。

家庭科では、夏の衣食住について考える学習を始めました。これまでの生活をふり返りながら、仲間と夏を快適に過ごす工夫についてアイディアを出し合いました。

理科では、人間のからだについて学習しています。自分のからだのことなのに、調べるほど新しい発見があり、関心をもって実験をしたり、ノートにまとめたりしています。

運営委員会が企画し、集会を開きました。１年生が自己紹介をして、みんなとじゃんけんを楽しむという遊びをしました。元気いっぱいに名前を伝えている１年生がすてきでした。運営委員の子供たちも、集会の運営をがんばりました。

アゲハチョウの幼虫の観察をしました。モンシロチョウと比べて、「キャベツじゃなくてみかんの葉が好きなんだね」「幼虫の色が違うね」と話していました。これからどのように成長していくのか楽しみです。