緊張の陸上記録会が終わり、ほっと一息です。
おつかれまでした！

「７秒台出たかも！」
「スタートがうまくいった！」
「すごく走りやすかったし、記録いったかも！」
手応えがあったことが元気な声から伝わってきました。

６年生はチャレンジ陸上記録会に参加しました。
満足のいく走りができたようで、
「すごく走りやすかった！」
とうれしそうに話していました。

今日の給食は
　ごはん
　カレー
　あらびきウインナー
　フルーツカクテル　　　です。
登校中に出会った子が
「今日はカレーライスだよね！」
とうれしそうに話しかけてきました。
とても軽やかな足取りで歩いていく後ろ姿が何ともかわいらしい。
毎日カレーライスでもいいかもしれません。

国語科ではごんはどんなきつねか話し合いました。
「かわいそうなきつね」「やさしい」という意見もあれば、「ぬすっとぎつねで悪いきつねだ」など、様々な意見が出てきました。
お互いの話を聞き合う中で、「最初は寂しい気持ちもあっていたずらをしていたけど、実は兵十のことを想って栗や松茸を持っていってあげるやさしいきつねじゃないかな」と、イメージを膨らませていました。

　夏休みの思い出を英語を使ってパワーポイントにまとめました。
　今日はそれを発表する練習をしました。
　練習のポイントは３つです。

１　目を合わせる
２　ジェスチャーしながら話す
３　聞き取りやすいよう大きな声で話す

　ALTの先生にたくさんアドバイスをもらいながら、楽しく練習していました。

　倍数の学習をしています。
　「３の倍数で、さらに４の倍数である数を小さい方から３つ答えましょう」と聞かれ、しばらくはうーんと考え込んでいました。
　どんな風に考えると、答えが出るかな？
　話合いではいろんな考え方がでてきました。

　走り高跳びを練習しました。
　自分の目標に合わせて、ゴムの高さを決めていきます。
　声を掛け合いながら練習しています。

　図書室へ行きました。
　「これおもしろそう！」
　「読んだことあるよ！」
　友達と一緒に話しながら、借りたい本を探していました。
　よい本が借りれたのか、さっそく読書にのめりこんでいました。

　１年生は「１０より大きいかず」の学習です。
　教室からは、子供たちが元気に「はいっ！」と手を挙げて問題に答えている声と、はつらつと数を数える声が聞こえてきました。