１分間の前跳び、３０秒の後ろ跳び。いつも元気な子供たちでも、続けて跳ぶと息があがります。他にも二人で縄跳びに挑戦しました。子供たちはどうしたら二人の息を合わせて跳べるのかを考えながら跳んでいました。

　校外学習で「どうぶつマスター」になるために、動物のどこを観察するかを確認しました。これまで何回も行ったことのある動物園かもしれません。しかし、視点を変えると、そこから見えてくる気付きも違います。子供たちがどんなことを学習してくるか楽しみです。

　５年生同様、４年生の作品も完成に近づいています。ニスを塗って仕上げていきます。

　パズルが完成に近づき、仕上げのニス塗りや作品名を書く作業に入っています。面白そうなパズルが出来てきました。

　自習の時間は先生から出されている課題はもちろん、自らの課題にも取り組んでいます。社会の調べ学習や家庭学習で使っているプリント等、自分たちでどんどん学習をすすめています。

　２年生が中心となり、グループごとに相談しています。

　２６日（木）に校外学習でファミリーパークへ行きます。
　午前中にグループ活動を予定しており、今日は、地図を見ながら事前に計画を立てました。

　活動の様子です。

　１０月２６日（木）の音川小学校との校外学習を前に、オンライン交流をしました。お互いの自己紹介や質問を聞きあったりゲームをしたりしました。振り返りでは、「自分のことも紹介できたし、音川小学校の人のことも知ることができた」と発表していました。

　家庭科では、家で食べているご飯とみそ汁について調べ、友達に発表しました。子供たちは、栄養のバランスや、食事の役割について考えていました。