学習発表会に向けての様子から。　
　１０月２５日（水）、１回目の本番と位置付けた「校内発表会」の日です。
　コロナ禍の下、３年間行えなかった全校児童の前での発表ですが、今年は無事に行うことができました。
　緊張しながらも、一生懸命に発表することができました。
　校内発表についての感想ですが、ぜひ２８日の本番の前に、聞いてあげてください。

　図画工作科の学習の様子から。
　「わっかで変身」の単元で、帽子つくりを行いました。
　紙を丸めて筒状、リング状にする工作が、実は中心となる学習活動なのですが、子供たちはそのあとの飾りつけをとても楽しみにしており、たくさんの材料を用意して持ってきていました。「おうちの人と一緒に買ってきた！」と何人もの子供たちが嬉しそうに教えてくれました。ご協力いただき、本当にありがとうございました。

　折り紙やこまのお店では、自分の作ったものをお土産にプレゼントしました。「○○ちゃん」と積極的に名前を呼んで話しかけ、１回目の交流よりも仲よくなった子供たちでした。

　教室では、五つのお店を回るスタンプラリーをしました。ブロック遊びや塗り絵のお店では、保育所の子供たちに「上手だね」「きれいにできたね」と進んで話しかけている姿が見られました。読み聞かせのお店では、好きな本を選んでもらい、一緒に読んでいました。

　福島保育所の子供たちとの２回目の交流会を行いました。今回は、ニつのグループに分かれて活動を考えました。遊戯室では、新聞じゃんけんやフラフープを使った輪くぐりをしました。保育所の子供たちと手を繋ぎ、笑顔で楽しみました。

　学習発表会にむけての練習の様子から。
　これは、１０月２３日の体育館練習の様子です。
　微妙に、子供たちの配置が変わってきています。
　発表する子供たちがしっかりと主役に見えるように、できるだけ多くの子供たちができるだけ長くオンステージできるように、と考えながら、子供たちと一緒に発表を作っていくことができました。

　学習発表会が目前に近づいてきました。１回目の本番と位置付けた「校内発表会」を終えて、自分たちの発表を動画で確認した子供たちは、２回目の本番である２８日の発表に向けて、新たな目標を設定していました。
　この写真は、２０日の体育案練習の様子です。ここから、一気にパワーアップしていきました。

　学習発表会本番まであと少し。今日は、校内発表会での自分たちの姿を見て、目当てを考え直しました。お客さんから見ると「自分は大きい声で言っているつもりでも、あまり声が聞こえない」「動きがよく見えないから、もっと手を伸ばして動きを大きくしたい」と気付き、新たな気持ちで練習に臨みました。
　６限の体育館練習でしたが、最後までよい姿勢で座り続けた子、立派でした！！

　練習も大詰めです。せりふや動きの確認をし、入場から退場まで一通り流しました。準備や片付けも自分たちですばやく行います。「本番が楽しみだな」「大きな声ではっきり言うことができて嬉しかったよ」と話す子供たちでした。

　朝の時間に校歌を練習しました。大きな声で元気よく歌いました。「１５０周年のお祝いの気持ちを込めて歌ったよ」「大きな声で歌うと気持ちがいいな」と話す子供たちでした。