家庭科では、フェルトを縫い合わせて小物を作っています。玉留めや飾り縫いなど習ったことを思い出しながら取り組んでいます。

　プログラミング教材「MESH」を使用して、自分たちの思い描く装置をつくりました。
　最初の１時間は、MESHの７つのブロックにどんな機能があるのかを知り、それらのブロック、モーター、豆電球等を組み合わてどんな装置をつくりたいか、グループでアイディアを出し合いました。

　２時間目は、自分たちがつくりたいと願う装置を実際につくり始めました。
　クロームブックのブラウザ上でプログラムを作成し、人感センサーが人の動きを検知
すると車が走り出すプログラムや、室温によってLEDの色が変わるプログラムなど、様々な装置をつくることができました。
　「スイッチをオンにするプログラムができたから車が走り出したけど、オフにするプログラムをつくってないから車が止まらない！」「じゃあボタンを押したら車が止まるようにしよう」というように、失敗をもとに修正する姿も見られました。

彼は連絡帳を書いているのですが、なぜそこに座っているのでしょうか。
本人曰く、見やすいからとのことです。

今日は、それぞれが作ったパンフレットを全体に発表しました。
絵や図を指しながら、自分の考えをうまく説明する事ができていました。

　今日は、初めての外国語活動を行いました。英単語を一生懸命に繰り返したり、ゲームをしたりして、英語に親しむことができました。英語に対する興味が高まっています。

　楽しみにしていた外国語活動。子供たちは、普段なかなか会うことがないＡLTの自己紹介を聞いて、アメリカの国についての関心を高めたようでした。ゲームで色を表す単語に親しんだり、ＡLTの発音の後に、英語でまねをして元気よく発音したりしていました。授業が終わった後も、先生の周りに集まり、進んで話かけている子供たちでした。

　１学期の最終単元の学習です。はじが揃っていなくても、ますで数を数えれば長さを比べられることが分かりました。

　今日の献立は、ごはん、いわしのマーマレード煮、チンゲンサイびたし、高野豆腐の錦とじ、牛乳です。

　高野豆腐は、豆腐を一度凍らせて作ったものです。
　凍らせてつくるので「凍り（こおり）豆腐」とも呼ばれています。
　
　高野豆腐の始まりは、およそ800年前の鎌倉時代。高野山というお寺で修行していたお坊さん達が、冬の寒い日にうっかり豆腐を外に出したままにしていたら、かちんかちんに凍ってしまいました。
　ところご調理すると、とても美味しかったので、それ以来わざわざ凍らせて食べるようになったそうです。

　今日は玉ねぎやニンジン、ジャガイモなどと一緒に卵とじにしました。味わって食べてください。

　１学期も残すところ１週間となりました。
　猛暑が続いた３連休でしたが、児童は元気に登校してきました。
　
　暑い中、地域の交通指導の方たちが、挨拶をしてくださったり、交差点を安全に渡らせてくださったりしました。
　いつも本当にありがとうございます。