今日の体育では、バトンロケット、走り幅跳び、短距離の３つのコースの中から、自分が挑戦したいコースを選んで取り組みました。
　青空の下、子供たちは一生懸命にいろいろなコースに挑戦しました。

　５年生は体育科でハンドボール型ゲームに取り組んできました。学習の成果を発揮する場としてチャンピオンリーグを開催し、各チーム優勝を目指しています。初戦から熱戦が繰り広げられました。優勝チームはどこになるのか楽しみです？

　流れる水がもつはたらきを調査しようとモデル実験に取り組んでいます。流れる水によって、斜面が削れていく様子や水によって小石が流されていく様子等を観察し、はたらきの理解を深めています。

　６年生は、校下美術展に図工の作品「水のながれのように」の焼き物と発明と工夫展に出品した作品を展示しました。自分たちの作品をもとに地域の活動に参加する意味を感じていました。
　５年生は、総合的な学習の時間に関わった幼稚園や保育所の子供たちの作品を鑑賞してきました。
　地域に参加し，自分たちの校区を大切にする心を育んでいってほしいと思います。

今日の給食は

ごはん
ぎゅうにゅう
まめとかぼちゃのコロッケ
こんぶあえ
はくさいなべ
あじつけこざかな　　です。

今日もおいしくいただきました。

　図画工作科の学習で、くぎうちゲームを作り始めました。今は、絵の下書き、水彩で描いている最中です。みんなで遊べるようなくぎうちゲームができるよう完成を目指しています。

　理科では、太陽の光の学習をしています。太陽の光を鏡を使ってはね返しました。はね返した光が届く場所は、明るくなったと気づくことができました。

　理科の時間に太陽の観察を行いました。１時間毎に観察をし、太陽の位置が東から西に動いていることを確認できました。

　今日の給食は

ごはん
ぎゅうにゅう
あかうおのてりやき
こうみあえ
いものこじる　　　です。

今日もおいしくいただきました。

自主活動の時間に５年生の子供たちが、理科の実験準備をしていました。流れる水の働きを調べる活動を楽しみにしている様子でした。黒板には、活動を充実させようという担任からのメッセージが書かれていました。