家庭科の調理実習で、ご飯と味噌汁の炊爨に挑みました。

ほとんどの班がしっかりおいしいご飯と味噌汁を作れたようでしたが、中には、
「水加減がよくなかったので、ずいぶん固めのご飯になりました。」
と報告してくれる班もありました。
「給食の調理員のみなさんや、家で食事を作ってくれる家族の偉大さが分かった！」
と述べた子もいました。

技能面では及ばずとも、とても貴重なことを学んだことが分かります。

4年振りに健全育成懇談会を開催することができました。
・まちなか診療所　渡辺　史子様
・Ponteとやま　　 加藤　愛理子様
・歩む会Andante 坪田　佳奈様
にご来校いただき、子供たちに「ともに生きる」というテーマについて、お話しいただきました。ご講演の様子は地元メディアから取材を受け、以下のリンクのように取り上げられています。

KNB北日本放送　KNB　web

呉羽小学校からバス待機場所に向かうまでの道すがら、何人かの子に感想を求めました。
「100点満点中95点です。めあてにしていたことがほとんどできたけれど、課題も見つかりました。」
「〇〇小学校の合唱が迫力がありました。歌の力を感じました。」

この子たちにはこれから2回目、3回目と大勢に聞いてもらえる表現の場があります。今回の経験をもとにして、更に高まっていってくれることでしょう。今後がますます楽しみになりました。

他の学校の先生方からは、
「『もみじ』は秋の情景が目に浮かぶようなきれいな輪唱でした。」
「『命のオーケストラ』は２題目の表現がとっても伸びやかに歌えていてキレイでした。」「しっとりとした一曲目からの表現の違いも感じてステキな表現でした。」
と感想をいただいています。

発表直後の様子です。
緊張が一瞬で溶けた瞬間です。

少し緊張の表情も見え始めました。「緊張する」のも貴重な体験です。

参加を楽しみにしている子が多いです。

「ふつうに学校にいく　ふつうの日」
という本を読み聞かせてくださいました。
どこにでもあるような、しかし、どこにもおこりそうもないステキな出来事に真剣に聞き入っていました。

富山県防災士会　上田理事様からは、予定した時間を遙かに超えて、子供たちにていねいに教えてくださいました。

その思いに火を付けたのは、上田理事の話を聞きながら、同時進行で子ども同士で議論を深めたチャットの内容であったようです。
「プレゼンを見て聞きながら、チャットに表現していくなんて、ちゃんと聞くことができるのだろうか？」
という疑問がわき起こります。

そういう側面は活用の初期にはあるのかもしれませんが、子供たちはすでにその段階を超えています。
書き込みは90分の授業で、500を超えました。
一人平均にすると、24を超える表現が書き込まれたことになり、チャットの流れのあちこちで、今後の自分たちの活動についての議論が起きていました。
「アウトプットが前提になっているから真剣に聞く。」
という作用が、ゲストティーチャーのお話の内容を最大限に取り入れることにつながりました。

児童が総合的な学習の時間で進めている、NSKP「長岡地区災害対策強化プロジェクト」について、
長岡地区に起こりうる災害とその対策について詳しく教えていただきました。
このあとの探究が深まる貴重な学習・機会となったようです。