水の働きで地層がどのようにできるか、一人一人が実験中です。

　どうして学習するのかについて考えてみました。「なりたい自分になるためだよ」と、先生からお話を聞きました。そして、正しい鉛筆の持ち方についても再確認しました。正しく持つと指も疲れません。自然とよい姿勢になります。今日からまた一歩、前進していきましょう。

　素晴らしい成果をみんなで讃えました。おめでとう！

　ご飯、小魚入りフライビーンズ、くきわかめサラダ、ポトフ、牛乳でした。香ばしいフライビーンズに、甘いかぶやほくほくのじゃがいもが入ったポトフが、とてもよく合いました。

　昔使われていた道具が今どのように変わってきているか、興味深く調べています。

　一人一人自分の運動にがんばっています。

　一枚の写真から疑問が生まれています。学校のお向かいの土地改良区を訪問したところ、手がかりが得られることが分かりました。たくさんおしえていただき、ありがとうございました。

　昔の児童文集を読んだり、先生と対話したりして、手がかりを得ようとしています。

　グループごとに自分の課題に向き合って活動しています。

　見学の依頼を代表して行っています。用件等を電話でしっかりと伝えることができました。自信がつきましたね。