ミリーがお店の店長さんがくれた想像の帽子を被って街を歩きます。ミリーが頭の中で何かを想像するたびに、素敵な帽子に変わりました。国語科「ミリーのすてきなぼうし」で学習したミリーのように、「大好きなこと」「やりたいこと」など、頭の中で想像したことを、図画工作科「わっかでへんしん」の学習で表現してみました。自分の表現したいことを楽しみながら制作していきました。みんな、とっても似合っています。

　図画工作科では、６年間過ごしてきた校舎の中で一番好きな場所を選んで、絵を描く学習をしています。遠近感や立体感がでるように、工夫しながら下書きを描いています。

　５年生は、総合的な学習の時間に「共に生きる〜あったかハートプロジェクト〜」の学習をしています。そのうちの１つとして、年長さんと一緒に遊ぶ計画を立てています。
　今日は、お隣の新保なかよし認定こども園に行き、年長さんの生活や遊びの様子を見てきました。最初は遠巻きに見ていた子供たちですが、少しずつ一緒に遊んだり、インタビューをしたりする中で、たくさんの気付きがあったようです。また保育士さんの声掛けや、教室の環境からも学びがあったようです。
　これからどんな遊びを計画し、どんな風に関わっていくか、学習を進めていくのが楽しみです！

　家庭科では、ミシンでエプロンやクッションカバーを作る学習をしています。今日は、届くのを楽しみにしていた材料が届きました。実際にどのように作るのか、作り方を調べて計画を立てました。子供たちは、来週から縫い始めるのを楽しみにしている様子でした。

　今日から外国語の新しい先生が来てくださいました。先生の自己紹介で好きな動物を聞いたり、いろいろな食べ物の英語を学んだりしました。

　今日は、遮光プレートを使って、太陽の動きを観察しました。「少しずつ動いてる！」「ななめ上に動いてる！」と、太陽の動きを実感した子供たちでした。

　グラウンドでは、5秒間走、走り幅跳び、2階多目的教室では、ラダートレーニング、体育館では、縄跳び、ボール投げ、鉄棒の6種類の運動の場があります。自分でやりたい運動を決めて取り組みました。
　ボール投げでは、ペットボトルの的をねらって玉を投げました。学年や投力によって投げる位置を選びます。ペットボトルに当てるのは難しそうでしたが、当たった時はいい音がして、見ている方もスカッとしました。縄跳びでは、上学年が下学年に跳び方をアドバイスする姿も見られました。鉄棒では、友達の技を見て真似たりできない技に挑戦したりしていました。

　ショーン先生とお別れし、しばらくの間マデリン先生と英語の学習をします。今日はマデリン先生の自己紹介を聞いたり、道案内のやり方を学んだりしました。

　マット運動に続いて、跳び箱運動もゲストティーチャーに来ていただき、指導してもらいました。２回目ということもあり、積極的にコツを聞きに行っていました。どんどん上手になる子供たちでした。

　10月の自動車文庫の日でした。「読書の秋」です。お家でじっくり本を読むのもいいですね。