マット運動に取り組んでいます。
　友達にクロムブックで撮ってもらったり、アドバイスをもらったりしながら、自分たちの技の完成度をあげています。

　小数の数の構成を考えました。
　3.45という数字も、見方を変えると、「0.01を345個集めた数」や「3.4と0.05を合わせた数」、「3.44より0.01大きい数」といった説明ができるようになります。
　どんな見方ができたかな？

　図書室に夏休み中に読む本を借りに行きました。
　今年は４冊借りることができます。
　本が大好きな３年生たちは、どれにしようかなと楽しく本を選んでいました。

　時計の学習をしています。
　今日は時間と時刻の違いを確かめました。

　絶好のプール日和でした。
　プール開きの頃から比べると、ずいぶん水に慣れ、楽しそうに水泳学習に取り組んでいます。

２時間目に、６年生では租税教室がありました。
入学してから６年間で、自分たち一人一人にかかる費用は６００万円。
６年生３３人全員では約２億円。
「高い！」「そんなにかかっているの！」という声が子供たちから聞こえてくる中、
「本当にそんなにするんですか！？」と、いちばん驚いていたのが担任の先生でした。
自分たちの学習のための費用が、人々の納めた税金で賄われています。
３時間目に６年生教室をのぞくと、とっても引き締まった雰囲気で学習に取り組んでいました。

今日の給食は
　むぎごはん
　牛乳
　夏野菜カレー
　ふくじんあえ
　フルーツカクテル　　です。
昨日の夕方、調理員さんが「明日はカレーですから！」と張り切って帰って行かれました。
そして今日、期待通りの子供たちの食べっぷりでした！
見ていて気持ちよささえ感じました。
ごちそうさまでした！

　合同な図形について学習したので、次は合同な図形をかくことに挑戦しました。
　これまでの学習の中でコンパスや分度器、三角定規などを使ってきた経験をいかし、集中して取り組みました。

　お昼の校内放送で各学年の代表が順番に１学期にがんばったことを発表しています。
　今日は４年生の放送日でした。
　代表者の２人が、水泳学習や運動会に頑張ったことなどを発表しました。

　これまでいろいろな植物のお世話をしてきたことを通して、どの植物のからだにも、葉、くき、根があることや、葉のつきかたなどを確認しました。