プールに入りました。バブリングやダルマ浮き、バタ足に挑戦しました。暑い日だったので、「シャワーもプールも気持ちがいいね」と話す子供たちでした。

　学習中、水汲みバケツが倒れ、中の水がこぼれるアクシデントが発生。
　でも、すぐに、進んで協力して床を掃除しようとする２年生の皆さんが、とても頼もしく見えました。
　学習だけでなく、心の面でも成長していることがよく分かる、本当に素敵な場面だと思いました。

　現在、２年生では、クレヨンと水彩を使って、以前描いた「不思議なたまご」を割ったら何が出てくるか、を画用紙に描いています。
　

　運営委員会さんから、「これで終わりましょう」の声がかかっても、登校してくるグループを見付けるとすぐに校門に駆け寄り、「おはようございます！」と元気なあいさつができる、素敵な２年生の皆さんでした。

　「おはようございます！」　２年生の元気なあいさつの声が、児童玄関前（たつの子ロード）によく響いていました。

　６月２９日（木）、運営委員会の企画であるあいさつ運動に、２年生の子供たちが取り組みました。
　登校後、児童玄関前で、登校してくる子供たちに元気よくあいさつすることができました。

　電動糸のこを使って白板の形や飾りを切りました。曲線やギザギザの線を切るのは難しいですが、先に切った人が次に切る人を手伝うなど、協力しながら切ることができました。

　保育所の子供たちはスタンプラリーをしながらそれぞれのゲームを楽しんでくれました。５年生は、「同じ目線で話す」「簡単な言葉で話しかける」を意識して関わりました。
　活動後の振り返りでは、「保育所の子が名前で呼んでくれた」と嬉しそうでした。

　八尾保育所の子供たちと２回目の交流を行いました。前回の交流後の話合いで、「一つの活動が長いと退屈そうだった」「活動がたくさん合った方が楽しんでもらえそう」という意見が出たので、今回は色団ごとにゲームを考えました。

　今週は、みんなであいさつを広めよう週間です。本日の担当は３年生でした。３年生らしい元気なあいさつを行いました。

　終了後には、あいさつをすると自分がいい気持ちになり、相手からあいさつをされると嬉しい気持ちになることに気付いていました。そして、「あかるく　いつも　さきに　つたえる」あいさつをしようと意気込んでいました。