２年生の図画工作科では、画用紙をつかってわっかを作り、その周りに飾りを付けて○○になりきって楽しんでいます。戦士のような鎧を作っている子供もいれば、熊のような動物を表している子供もいました。

　オペラシアターこんにゃく座の皆さんが「ルドルフとイッパイアッテナ」のオペラ劇を見せてくださいました。すてきな歌声とともに、クスッと笑える場面、感動する場面があり、すっかり子供たちはお話の世界に引き込まれていました。

　運動会を終え、６年生はさらに成長するために学年集会をしました。運動会で伸ばした力や頑張りをこれからに生かして行くにはどんなことが大切かを考えたり、これから始まる新しい学習について話を聞いたりしました。自分の当たり前のレベルを上げながら、新しい学習にわくわくした気持ちで臨むことができたらいいなと思います。

　本日は「オペラシアターこんにゃく座」さんによる「ルドルフとイッパイアッテナ」の芸術鑑賞会がありました。子供たちは、美しい音楽と歌声、個性豊かな登場人物、ストーリーの面白さに魅了されていました。終わった後に子供たちから「もう一回見たい。」「感動した。」と言った声もたくさん出ていて、思い出に残る行事となっていました。

　家庭科の学習でトートバッグの製作を始めました。布地に印を付けました。ミシンで縫うのが楽しみです。

　雲一つない快晴の中、民俗民芸村への校外学習に行ってきました。美味しいお弁当を食べて笑顔になったり、古い道具の話を聞いて真剣に学習したりと、様々な子供たちの姿が見られました。

　国語科のお手紙の学習では、音読劇に向けて練習を行っています。登場人物の気持ちになって動きを入れて練習する人や、本番に向けてみんなの前で練習する人もいました。練習をするうちに声も大きくなってきたので、本番が楽しみです。

　製作の合間に、交代でガラス工房を見学させていただくことができました。渡り廊下の天井や床にもガラスが散りばめられていて、子供たちはうっとりと眺めていました。ガラスの美しさに魅了されていました。

道案内で用いる英語表現を学んでいます。
今日は，画面に映った地図を見ながら友達を目的地まで案内しました。

　デザインが決まり、いよいよ制作開始です。スタッフの方に教えていただきながら、泡や模様を入れて行きます。少し緊張しながらもわくわくして取り組んでいます。