今日の給食は
　ごはん
　牛乳
　さわらのさいきょうやき
　きざみ和え
　たきあわせ　　です。
さわらのさいきょうやきは、身がやわらかく、子供たちにも人気のメニューです。
お昼の放送では「鰆は『成長魚』です」と紹介していました。
６年生教室をのぞくと、今日はグループでの食事を楽しんでいました。
和気あいあいと談笑しながらもしっかりと食事する姿に、これもきっと成長の表れなのだなと感じさせられました。

１年生が漢字を学習していました。
今日は「四」や「五」の漢字、画数も多く、書き順に要注意の漢字です。
子供たちの空書きする手は黒板に向けてまっすぐに伸び、目もものすごく真剣です。
その一生懸命さが何とも健気であり、たのもしささえも感じさせる様子でした。

　わり算の結果を分数で表す学習をしました。
　しっかり集中して取り組んだので、終わりの頃には「もうできるよ！」と自信をつけた様子が見られました。

　体育館で３年生と合同練習をしました。
　アルトパートを歌う４年生は、３年生の元気いっぱいのソプラノパートを耳にすると、ついついつられてしまいます。
　それぞれの歌声が合わさって、きれいに響きあうよう合唱を目指して、練習を頑張りました。

　読書の秋、ということで、今日は図書室で読書をしました。
　司書の先生に読み聞かせをしてもらい、さっそくその本を借りていく子もいました。

「長方形と正方形」の学習をしています。
新しく直角という言葉を知り、身の回りにある直角をたくさん見付けました。

今日の給食は
　なめし
　牛乳
　とりつくねのあんかけ
　しらたま汁
　おつきみゼリー　です。
「なめし、大盛り２はい食べました！」
「しらたま団子たくさん入ってました！」
「うさぎのゼリーがサイダー味でおいしかったです！」
どうやら倉垣っ子は「花より団子」のようです・・・。
明日の夜は中秋の名月だそうですが、ぜひ、秋の夜風にあたりながら美しいお月様をながめてみてください。きっと心が澄み渡る気分を味わえると思いますよ。

　円柱の体積の求め方について学習しました。
　これまでに体積を求めてきた直方体や立方体、四角柱とは違って、一工夫が必要です。
　どうしてこんな公式で求められるのか、理由もじっくりと考えました。

　毛筆で「友達」を書きました。
　難しかった「しんにょう」もだんだんと上手になってきました。

　クレヨンでかいた楽しい思い出の絵に、絵具で色をつけました。
　グループの仲間と楽しかったことを話しながら、リラックスした様子でかいていました。
　楽しい思い出がよく伝わってくる絵に仕上がりました。