国語科でスイミーの学習をしています。
ペープサートを作ったり、お話に出てくるものを絵に描いたり…
いろいろな方法でスイミーの世界をイメージしています。
図書室では、スイミーの作者であるレオ・レオニさんの絵本を読み聞かせしていただきました。

体育の時間に、表現遊びをしています。
ジャングルの動物になりきったり、海の生き物になりきったり、不思議な木になったり…
本物そっくりの生き物になっている子どもたちです。

スイスイ、ジグザグ、グルグル、チョキン。
白い紙を切って黒い画用紙に置いてみます。なんの形に見えてきたかな？
友達にアドバイスももらっています。

　９月の記録会を行いました。

　走る前に、「９秒台を目指したい」「同じ組で走る○○さんに勝ちたい」等、目当てを話していました。記録を計るのは７月以来です。どれくらい力が付いているのか楽しみです。

今日の記録会では、チャレンジ陸上記録会での走りを思い出し、ゴールまでスピードを落とさずに駆け抜けようとする子どもたちの姿が多く見られました。気候も涼しくなり、一人ひとりが朝のトレーニングへの取り組み方を今一度見直そうとしています。

　昨日、区域連合音楽会を終えた子どもたち。Ａさんは、出番直後に「楽しかった！」と嬉しそうに話していました。しかし、今日自分たちの発表を映像で見返したＡさんは、「自分たちなら、もっと音を揃えることができるし、もっといい発表にできる」と、みんなの前で自信満々に語りました。
　音楽会前日のクラス練習は、子どもたちだけで進めました。みんなでよりよくしたいという強い思いをもっていた子どもたちは、仲間の思いや音をよく聴きながら真剣に取り組んでいました。練習の中心となっていたＡさんは、自分たちで高め合っていく手応えを感じたのでしょう。だからこそ、「まだまだできる」と仲間を信じて力強く語ることができるＡさんなのだと感じました。
　来月の全校集会での発表に向けて、今からやる気いっぱいの５年生。この大きなエネルギーを、たくさんの人に届けていきたいと思います。

　２曲目は「大地とともに　令和堀川Ver.」です。太鼓とボディーパーカッションの息がぴったり合うように頑張りました。

　１曲目は「風になりたい」です。本番でもとても元気よく歌っています。

　リハーサル後にお話を聞く子どもたちです。

　オーバードホールに到着し、他校の仲間の演奏を聞いた後、堀川小学校のリハーサルです。