↑　Before（ワックスがけ前）

　↓　After（ワックスがけ後）

　↑　Before（ワックスがけ前）

　↓　After（ワックスがけ後）

　↑　Before（ワックスがけ前）

　「夏休み」は、校舎のメンテナンスの期間でもあります。
　体育館フロアのワックスが乾いてきました・・・
　新築の体育館のように仕上がっています。

　↓　After（ワックスがけ後）

　かつてのベストセラー『子どもは「話し方」で９割変わる』（福田 健、2009.3）です。（つづき）

第３章
“抜群に伸びる子”の親はみな「聞き上手」
　●「愉快でたのしい子育て」＆親育ての重要ポイントはココ！
　　・好奇心あふれる子どもに育てる「聞き上手」
　　・大人を驚かせる「ひと言」を聞き流さない
　　・本当に言いたいことをどう察知するか
　　・子どもからの“発信の気配”を見逃さない
　　・話は遮らないで“最後まで”聞く
　　・いつも「お前の味方」という姿勢が大事！
　　・子どもに「質問」して考えさせる
　　・聞くときは「先入観」をぬぐい去る　　

　２日（水）の満月から２日が経過。画像は、４日（金）の午前５時頃に撮影（南西の空）したものです。少し欠けてきましたでしょうか・・・

＜子供たちへ「調べてみよう」＞
（例）
・月についての昔話、月が出てくる物語は？
・地球から月までの距離（きょり）は？
・月の大きさは？
・月には、何がある？
・クレーター（月の表面のくぼみ）の大きさは？
・月は、「いつ」「どうやって」できた？
・月の重力（じゅうりょく）は？
・月は、何日間で地球の周りを１周する？
・人は、月に住める？
・地球から月へ行く計画は？

・月についての詩（し）や俳句（はいく）、お話をつくってみよう！

　右「学校だより」に


　「図書だより 2023夏号」


を掲載してありますので、ご覧ください。

　なお、次回の「図書室の開放」は、８日（火）です。

　約２か月前、６月８日（木）の「全校プール掃除」から始まった、今年度のプールに関する活動は、本日４日（金）をもって全て終了しました。（２学期に水泳学習等はありませんので、ご了承ください。）

　今年度も１学期中に（夏休み前に）、水泳インストラクターを招聘し、泳力に応じた「ＰＴＡ水泳教室」を実施しました。泳力に応じた練習方法やヒントを専門家から教わったことは、一人一人の児童にとって大変有意義だったと思います。

　また、「着衣泳」というほどの指導ではありませんが、「服を着たまま水に入るとどうなるか？」を全校児童に「体感」「実感」する機会をもちました。「水の中では長袖と長ズボンの感触が気持ち悪い」「泳ぎにくい」「プールから出るとき、体が重い」などと感じられたことは、今後の水難事故防止につながると考えています。

　夏休みに入ってからは、連日、「熱中症警戒アラート」が発令されるようになり、「プール開放」をどうするか、判断に迷いました。開放時間を早めたり短縮したりしながら、「安全」に最大限に注意を払うことで、「開放」を再開することとしました。来年度の「プール開放」の仕方について熟議を重ねていきたいと思います。

　大変暑い中、プール監視やお子さんの送迎、水筒などの準備にご理解とご協力をいただき、感謝申し上げます。

　　

　「最終日」のためか、これまでよりも多くの子供たちが来ています。
　６０〜７０人でしょうか・・・