給食委員会からアンケートの依頼がありました。入力しなくてはならない箇所がありましたが、学習を生かして上手に入力する子供たちでした。

　１年１組は、家庭学習週間トライアングル賞９０％以上達成を、３回連続達成することができました。日々のがんばりが結果につながっていますね。現在、家庭学習週間中です。がんばりを継続していきましょう。

　算数科のテストに取り組みました。集中して解いていました。

　国語科「うみのかくれんぼ」では、昨日に引き続き、なにがどのように隠れているのか文章を読んで確認しました。確認したことをワークシートにまとめて、理解を深めました。明日はいよいよ最後の場面の学習です。

　今日の献立は、ごはん、豆とカボチャのコロッケ、昆布和え、白菜なべ、味付け小魚、牛乳です。

　豆とカボチャのコロッケには、なんと４種類の豆が入っています。　大豆、金時豆、白インゲン豆、黒豆です。

　豆は、炭水化物やタンパク質、ビタミン、ミネラルなどをバランス良く含んでいます。
　また、「食物繊維の王様」と言われるほど、食物繊維が豊富です。
　カボチャの甘みと豆の食感を楽しんで食べてくださいね。

　「居住地交流」とは、地域に住んでいて特別支援学校に通っている友達と交流学習を行うという取組です。今日は一緒に、外国語の学習をしました。カードゲームを通して、動物が住んでいる場所を英語で話す練習をしました。楽しく活動することができました。
　また、休憩時間には「好きな食べ物何？」「どんな勉強してるの？」など、会話が弾み、仲が深まっている様子でした。

　道徳の授業では、偉人をテーマに自分たちの生き方を考えています。今日は、先生が入れ替わり授業を行いました。いつもと違う先生に、新鮮さを感じながら生き生きと授業を受けていました。

　団ごとに分かれてダンスの発表を行いました。

　学んできた小文字のローマ字がバラバラに…
団のみんなで協力してローマ字順に並び直しました。

　集めた身近な材料で、「びっくりがえる」や「ころりん」のおもちゃ作りをしました。「びっくりがえる」作りでは、使う輪ゴムの本数や牛乳パックの太さを変えてみるなど、高く跳ばすにはどうしたらよいか、工夫する姿が見られました。誰のびっくりがえるが一番高くとぶか競争して楽しんでいました。