天候に恵まれた中、６年生の子供たちは金沢で校外学習を行いました。
　集合は、富山駅。子供たちは、公共交通を使い、自分たちの力で集まりました。
　無事、時間通りに集合完了です。新幹線に乗って、金沢へ。

　６年生の子供たちの学習の目当ては３つ

１，歴史的なものやその土地ならではのものに触れて社会科の学習を深める。
２，自分たちで計画を立て、実行する。うまくいかないときは助け合う。
３，公共のマナーを意識し、実践する。

　見学先は、自分たちで決めました。どんな学びがあったのでしょうか。振り返りが楽しみです。

　石川県歴史博物館に訪れた子供たちの様子です。
　見るだけでなく、肌感じる展示もありました。歴史学習は先週から始まったクラスもあります。興味をもつ、よてもよい経験になったと思います。

　生活科の学習「生きものと　なかよし」に取り組んでいる２年生。今日も虫さんのお世話をしています。
　クワガタのお世話をしている子どもたちの虫かごの中に、何やら折り紙で作った筒が投入されました。「トンネルを作って、遊んでもらうんだよ」と子どもたち。虫たちの楽しいくらしを願い、遊び場を作ったようです。

　「アサガオの葉っぱの表と裏で・・・」、観察のなかで違いを見付けた子供たち。よく観察していますね。

　今日の理科の様子です。アゲハチョウの観察を行いました。クラスの子が幼虫から育てたアゲハチョウが１時間目に羽化したため、みんなで見ました。大きくて立派なチョウになり、子供たちもよく見ながら絵を描いていました。

今週も一週間が始まりました。
１枚目：運動委員会の子供がグラウンドの準備をしています。
２枚目：登校した子供からランドセルを並べ、ハンドボールの準備をします。

今朝もハンドボールの練習に取り組みました。
コートを広く使って実践的な練習をする子供、
基礎的なパス練習をする子供、それぞれです。

２組の理科の様子です。
今日は「魚のたんじょう」のカラーテストを行いました。
直しをして持ち帰りますので、定着度をご確認ください。

宿泊学習について学年で集まり、
活動リーダーから決まったことを報告しました。
キーワードは「自分たちでつくる」です。

どんな話だったのか、お子さんに聞いてみてください。