運動会のスローガンが決まり、運動会練習も本格的に始まっています。各クラス代表の子供たちは、今まで書き初め大会でも書いたことのない程の大きな紙を、手分けしてきれいに清書しました。クラス関係なく、みんなで協力して大きなスローガンが出来上がったときの達成感を味わった子供たちでした。

　昨年度末から計画していた「１年生を迎えよう」の学習で、ようやく「１年生入学おめでとう集会」を行う準備ができました。今日は、１年生に招待状を届けに行きました。恥ずかしさから緊張気味でしたが、「楽しみにしていてね」「がんばってね」「入学おめでとう」などの言葉をかけながら渡している姿に、上級生らしさを感じました。

　理科の学習でジャガイモとホウセンカを使うにあたり、子供たちと畑に種と種芋を植えました。子供たちは「これくらい？」と植える間隔をはかりながら、楽しそうに活動していました。

　粘土をにぎってできる形から想像しながら、作品をつくる学習をしました。これまでの粘土をこねたり丸めたり、伸ばしたりといった作業はせず、握ったりひねりちぎったりする扱い方で、子供たちは最初、とまどっていましたが、面白さを感じ取ったり、できた形から閃いたりと創作活動に取り組みました。

　１年生教室に朝様子を見に行っていた子供たちですが、団やたてわり活動も始まるということで、１年生と交流しました。最初は団の応援を少し練習した後、ランチルームや体育館でレクリエーションをしました。６年生は下級生への指示の出し方や、みんなが楽しめる遊びの進め方を経験を通して学びながら、１年生を気遣う様子が見られました。今後もますます下級生のことを思いやって活動していって欲しいと思います。

　自分の住む町について、同じ町内の友達と調べてきたことを情報交換しました。また、学習の中で校区地図に印を付ける作業もしました。難しさを感じつつ、友達と確かめ合ったり、食い違いに話し合ったりしながら学習を進めていく姿に、学び合いを感じました。

　国語科の「白いぼうし」では、自分の気になったことについて追究していました。同じ疑問をもつ仲間と協力し、スライドに自分たちの考えをまとめて発表しました。

　４・５月生まれの人たちのお祝いにミニ集会を開きました。椅子取りゲームやドッジボールなどをして楽しみました。

　２年生さんからいただいた招待状は、大切にしまっておきました。

　色団ごとに輪になって、ゲームをしました。みんな笑顔いっぱいです。