子供たちは、外国語の学習で様々な英語表現について学習しています。今回のテーマは、食物連鎖の関係を英語で表すことです。友達と動物の名前や、生息している場所、食べ物などの言い方を調べながら、スライドを作成していました。子供たちが今後も英語を通して、外国の文化や、自然などに触れていってほしいと思います。

　発表会に使う小道具作りをしました。今回は、ふもとに置く葉っぱ作りです。長い大きな段ボールにいくつもの葉っぱを貼りました。「この葉っぱを立たせるには、どうしたらいいだろう」「後ろで支える段ボールを貼ったら、立つんじゃないかな」子供たちは、自分たちで考えながら協力して作っていました。

　体育の時間に、跳び箱運動を行います。10月に、スポーツ指導員が来校し、開脚跳びを中心にクラスごとに指導の時間が設けられました。今日は、その前に、手首や体全体を使って、ストレッチ運動を行いました。うさぎとび、かえるとび、わにさん歩きなど、楽しみながら、取り組みました。

学級の時間に、ハンカチ落としをしました。
「自分のところに落としてほしいな。」
わくわくしながら、待っています。

秋の草花の種や、トンボやバッタなどの昆虫を見つけて、春との季節の違いを感じています。

生活科では、校庭で秋を見つけて楽しんでいます。

　今日の校内学習発表会の感想を、縦割り班のみんなで伝え合いました。上級生から１年生のよかったところをたくさん話してもらいました。子供たちは、本番ももっとがんばろうという気持ちになっていました。

　縦割りふれあいタイムには、今日の校内発表会の感想を伝え合いました。それぞれの学年の発表で見つけたよいところを言ったり質問をしたりしました。教室に戻ってきた子供たちは、たくさん褒めてもらえて嬉しそうでした。

　今年の校内学習発表会は、全校児童で鑑賞を行いました。初めての学習発表会に向けて、１年生はとても緊張していました。最高の演技ができるように、子供たちは明日の最終練習に意欲を高めていました。

　校内発表会がありました。子供たちは、見ている人にも笑顔になってもらいたいから自分たちが笑顔で踊ろうという目標をもって取り組みました。
　振り返りでは、笑顔で踊ることはできたけれど、緊張から台詞が早くなってしまったり動きが小さくなってしまったりしたという意見が出ました。教室に戻ってからは、土曜日の本番に向けてさらによい演技にできるよう、それぞれがめあてを立てました。
　さらに、他の学年の素敵な劇や音楽を見せてもらい、やる気がアップした子もいるようです。