指書き、空書き、なぞり書き・・・。
漢字練習のステップには、それぞれ漢字を長期記憶にするための意図があります。
その意図も2年生なりに意識して取り組める子が増えてきました。

算数科の様子です。学んだことを文章でノートにまとめています。1学期にしてかなり高度なことができるようになってきています。驚きました。

理科専科の先生が、再び自宅で育てておられた蝶が羽化している観察ケースを持参されました。
何と、今回はクロアゲハ蝶の羽化です。
まずは3年生の教室に展示していただきました。
「(羽根の色が)キレイ・・・。」
「どうやって上手に羽化するのかな？」
このように本物に触れさせていただくことで、問いが自然に生まれてきます。

久しぶりに1年生教室を覗くと、カラフルなカタツムリが壁を行進していました。本日持ち帰るそうです。

2回目の水泳学習です。バタ足の練習からスタートです。

その5です。どんな形の勾玉になったのか、見せてもらうのが楽しみですね。

勾玉づくりも佳境です。

その3です。

その２です。

県の埋蔵文化財センターに来て、古代の歴史学習をしています。遺物に触れる学習や勾玉制作をとおして体験的に学んでいます。