育友会主催の資源回収が行われました。
　生徒は保護者の車に同乗して各家庭で出してくださった資源を回収したり、学校で部活動ごとに回収物の荷下ろしを担当したりと、約２時間に渡って精力的に活動しました。
　今回の資源回収により、たくさんの資源が集まりました。地域の皆様、ご協力ありがとうございました。

　本校グラウンドにて堀川中学校野球部と練習試合を行いました。

　６時間目、３年生は昨日に続き、平和学習を行いました。
　本日は、平和に関して興味のあるテーマや、広島平和記念公園にある施設について、各自がテーマを決めて調べ学習を行いました。
　原子爆弾の構造や威力について詳しく調べたり、平和記念公園のモニュメントの意味を考えたり、様々なテーマが挙がっていました。

　朝の会の中で、シェイクアウト防災訓練を実施しました。
　地震発生音の後、「まず低く、頭を守り、動かない」の３つの動作を意識して行いました。
　全クラス一人一人が、自分の身を守る意識を高くもち、素早く行動できていました。

　３年１組は体育。グラウンドの気温は31度ですが、湿度が低く風が吹いて日差しも弱いため、暑さ指数(WBGT)は25.5です。久しぶりの低い数値の中、サッカーに意欲的に取り組んでいます。
　３年２組は英語。学習課題「自分の立場を決め、英語で理由を述べよう」に取り組んでいます。

　２年１組は理科。２年２組は社会。どちらも大画面を使った説明を聞き学ぶ姿は落ち着いています。

　１年１組は家庭科。衣服の働きを学習しています。
　１年２組は社会。急速に経済成長した中国を学んでいます。どちらのクラスも落ち着いて取り組んでいます。

　今年度、ＩＣＴ利活用の日常化を目指して、授業では効果的な場面でクロムブックの活用に取り組んでいます。
　１年１組では、合唱コンクールで歌う曲について、クロムブックで曲を聴いたり、活用し話し合ったりしていました。
　２年２組では美術の鑑賞で、レオナルドダヴィンチの名画に意見を書き込んで話し合っていました。

　４限目、３年生は修学旅行に向けて、平和学習を行いました。
　今日は、千羽鶴の意味について考えました。
　初めに、学年担当者から、「なぜ平和記念公園の原爆の子の像は鶴を持っているのだろう？」、「原爆の子の像のモチーフは誰なのだろう？」、「その子がモチーフとなった経緯はなんだろう？」という問いを交えて、話をしました。
　その後、その意味を考えながら、生徒同士が教え合い、一人一人が鶴を折りました。千羽鶴の完成を目指します。

　工事は着々と進んでいます。