6年生は、学年で「自ら考える道徳」にチャレンジをしています。学ぶテーマを明確にし、自分で問いを選びます。選んだ問いごとに、クラスや性別も様々なメンバーで集まり、話し合いました。話したことや考えを自分たちで工夫して、ホワイトボードやスライドを活用して整理するチームもありました。

　6年生は、図画工作科で、墨絵に挑戦しています。初回は様々な技法を体験しました。「濃淡」「にじみ」「かすれ」「ハケやスポンジを使った模様」など、子どもたちは「おお、面白い模様ができた」「わぁ、いい感じのグラデーションになった」とうれしそうに取り組んでいました。

自分らしい表現方法で心を描いたあとは、責任をもってみんなで協力して片付けまで。
ここまでが学習です！

　５年生の書写の学習では、字形と筆順の関係に気をつけながら練習をしています。一筆一筆丁寧に書いていました。

比例の学習を生かして、階段一段の高さと段数を求めて、一階から4階までの高さを計算で求めました。

貨物列車の後は、ペアになって「セブンステップス」を歌いました。自分たちで振り付けを考え、リズムに合わせて楽しく踊りました。

　音楽の時間は、ウォーミングアップに「かもつ列車」をしました。音楽に合わせてリズムよく行進し、じゃんけんで先頭を決めて長い列車をつくりました。

アンケートに答えた後は、お絵かきソフトを使って楽しく絵を描きました。

　６年生さんに協力してもらい、Chromebookで生活アンケートに答えました。ドラックやクリックの仕方も同時に教えてもらいました。

　１年生は、体育の学習で、タオルを使って体ほぐしを行っています。普段使わないところをぐっと伸ばすことで、「いたたたた・・・」と言いながらも、気持ち良さそうにしています。また、今日は、ソフトボール投げの投球フォームの確認をタオルを使って行いました。