１組では、今日子供たちに「自主学習（家庭学習）ノート」を配付しました。ノートの使い方を学習し、実際に課題に取り組んでみました。今日は「あ」の付く言葉をみんなでたくさん探し、ノートいっぱいに書くことができました。今日の家庭学習もがんばってくださいね。

　夏休みに経験したことを、生き生きとお話する子供たち。夏休みのことを思い出しながら、楽しく学習に取り組みました。

　図画工作科の学習では、夏休みにしたことをクレヨンと絵の具をつかって描きました。作品例を見ながら、自分の夏休みを絵で表現しました。

　今日の献立は、ごはん、ホタテの香味焼き、もずくのチャプチェ、ごまけんちん、黒糖大豆、牛乳です。

　もずくは海藻の仲間で、こげ茶色の枝のような形をしていて、ぬるぬるとしています。
　海藻の多くは、岩にへばりついておおきくなりますが、もずくは他の海藻の先にくっついて育つ、珍しい海藻です。海藻につくことを「藻につく」と言うことから「もずく」と呼ばれるようになりました。
　もずくのぬるぬるの正体は、お腹をきれいにしてくれる「食物せんい」です。
　もずくは、いろいろな種類がありますが、能登半島や山陰沿岸の「糸もずく」と奄美や沖縄の「太もずく」が有名です。

　今日は、ニンニクとごま油の風味が効いた「もずくのチャプチェ」です。美味しく食べてください。

　１学期に引き続き、２回目のイタイイタイ病資料館の見学に行きました。

　館内の資料を自由に見てまわり、関心のある事柄についてじっくりと学びを深めてきました。

　筆順や点画のつながりを意識してプリントに取り組みました。集中して一画ずつ丁寧に書き上げました。

　算数科では、図形の学習を行っています。分度器を使い、図形の性質について学習しました。

　連日、宿泊学習に向けて中学年で集まり、事前学習を行っています。
　熱中症対策のため、冷房のない体育館や特別教室に集まることは避け、中学年の各教室に班や係ごとに分かれて入り、オンライン会議方式で全体指導を行っています。
　班や係ごとの打合せでは、４年生が中心となって話合い等を進めています。

　今日の算数科では、位取り表をつかって数を位ごとにまとめ、数字を読んだり、書いたりしました。