調理を終え、ほうれん草のおひたしとゆで芋ができました。
　どの子もおいしそうに食べています。自分たちで調理したものは、格別な味がするのでしょうね。家族の皆さんのために調理する日も近いのではないでしょうか。

　説明文「くちばし」の話合いをしました。提示文の前に出て、堂々と話す子、その話をうなずきながら聞く子。話合いの基本がしっかいと身に付いている１年生。話し上手は、聞き上手ですね。

　今月の歌や「かごめかごめ」を歌と身体表現、ダンスで楽しむ子供たちです。
　学習中もミュージカルを見ているようで、見ている者も楽しくなる時間でした。

　今日は調理実習の日。ほうれん草のおひたしとゆで芋をつくります。ただ、つくるのではなく、「安全においしく調理する」ことが目当てです。指導者は、安全に手順を考えて調理できるよう、声かけと目配りでサポートしています。
　調理後食べ終わり、学習の振り返りをしたときの子供たちの学びを聴いてみたいですね。

　３年生全員、元気に出発しました。
　富山市役所、富山駅、富山港展望台、富山市民俗民芸村へ行ってきます。

　今年もサイエンスカーがやってきました。「砂の中の宝探し」の活動に取り組みました。アンモナイトの化石から、地球誕生の歴史について教わりました。
　自分で発掘した化石は持ち帰ります。

　地球が誕生して４６億年。今日は、地球の歴史を化石で知る「砂の中の宝物探し」をテーマにたくさんのことを学びました。
　本物の化石を触る経験は、なかなかできません。アンモナイトというだけで魅力を感じ、わくわくしながら話を聴いたり、クリーニング活動をしたりしていました。

　５．６年生は「砂の中の宝物探し」というテーマで、化石にスポットを当てた話を聴き、活動をしました。
　化石の入った岩石を持って見たり、本物のアンモナイトを触ったり、地球の歴史を巻き尺で実感したりして、驚きが多い時間を過ごしました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、いわしの生姜味、ほうれんそうのごま和え、関東炊き、メロンです。

　「風船ホバークラフト」の作り方を真剣に聞き、黙々と作業をし、できあがったときはうれしそうでした。それ以上に、風船ホバークラフトを動かしているときは、生き生きしていた４年生です。身近な物を使って製作し、動きを科学的に考える楽しさにも気付いていくことでしょう。