筒の中に玉を３つ入れて押すとどうなるかを試しました。玉が３つでも、押すと空気の体積が小さくなり、すべての玉が動くことがわかりました。

　総合的な学習の時間で、聴覚総合支援学校の子供たちと交流集会を行いました。
　係ごとにクロムブックで資料をつくったり、飾りやプレゼントを準備したりと、準備を進めてきました。
　聴覚総合支援学校の友達に喜んでもらえて、大喜びの子供たちでした。

学級会で話し合い、みんなで何をするか決めたので、今日は、ゲーム係が中心となって「逃走中」をしました。様々なミッションをクリアしたり、応援したりしました。終わった後の感想では、「楽しかった！」という声が多く上がりました。

　算数の授業で初めて理科室を使いました。理科室を使うことに少し気分が上がりながらの授業でした。
　実験は一度では、本当にその結果が正しいのかわからないから、何度も同じ結果が出ることが大事だと伝えると、何度も何度もチャレンジして実験する子供たちの姿が見られました。

【献　立】

ごはん、牛乳
ほたてのバター醤油焼き
切り干し大根のペペロンチーノ
マカロニスープ
バナナ

　体育のキックベースボールでは、練習を重ねるうちに点数をとるコツをつかんできました。ボールを蹴る方向、走り出すタイミング、守備側の集まり方など、気付くことが増えてきました。気付いたことを友達に優しくアドバイスする様子も見られ、チームワークを高めながら取り組んでいました。

　町探検に向けて、地域の方にお電話をしました。自分たちで電話をかけて大人の方に依頼をしたり、約束をしたりする機会が少ない子供たち。緊張しながらも、お願いしたいことや日程を上手く伝えることができました。周りの子供たちもドキドキしながら電話の様子を聞いていましたが、地域の方が引き受けてくださり、とても喜んでいました。町探検がますます楽しみになったようです。

　ひまわり班で集まり、奥北わくわくウォークラリーのふり返りをしました。それぞれ感想を伝えた後、ミニメッセージを渡し合いました。下学年からメッセージをもらって嬉しそうな姿がたくさん見られました。最高学年として責任は大きいですが、一生懸命に取り組んだ分やりがいも大きいですね。

道徳の学習で「ナイスリターン」をしました。
友達に誘われたとき、どのように返したらいいのかという学習です。
ロールプレイをしながら、言われたときの気持ちを考えました。
振り返りでは、「今まで気付かなかった。ナイスリターンをしたらけんかも減ると思う。」
「言葉のキャッチボールは必要だけど、相手のことを考えて話さなければならないと思った」など、これまでの自分を振り返り、これからどうしていきたいか考えていました。

聴覚総合支援学校の５年生の友達と図工の学習で交流しました。
テーマは「命、つながり」。指と水彩で自分たちの思いで描きました。
最後に「今日は楽しかった。また来ることがあったら一緒にしたい」との言葉を聞き、子供たちの心の中に温かい気持ちが広がりました。
この機会を大切にし、これからもたくさんの人とつながっていってほしいと思います。